时下有越来越多的父母开始重视起孩子的情商培养，但是不得不说很多家长对于情商培养方面仍然不得其法。培养孩子的情商不是把孩子教育得“圆滑”，而是引导他们更好地认识情绪、释放情绪、表达情绪，这不仅有助于他们的身心发展，同时也有助于他们的社交能力提升以及丰富对自我的认知。情商低要比智商低还可怕，父母越晚重视对孩子产生的影响越大。
男孩在学校被同学孤立，父母找老师讨说法，老师无奈：孩子情商有点低
佳明是家里的独生子，父母对于这个儿子十分宠爱，只要是孩子想要的，父母们都会尽量满足。在佳明父母的眼中，儿子非常优秀，既聪明又机灵，“比其他的孩子要好上一大截！”可是事实上佳明在学校并不受欢迎，尤其是在和同学相处时，他的表现常常让人很烦恼。
于是在上学没多久后，佳明就被同学孤立了。没有朋友的佳明回到家里向父母发脾气，“他们都不愿意跟我玩！这个破学我不上了！”听说儿子被孤立了，佳明的父母十分气愤，于是两个人第二天一早就去了学校，想要找老师讨说法。面对佳明父母的发难，老师十分无奈。“佳明的情况我也有一些了解，但是不得不说孩子被孤立，还是有原因的。”
老师举例说，“佳明总嘲笑同桌穿的衣服难看，甚至还当着大家的面说同桌是‘丑人多作怪’；上课的时候喜欢做一些小恶作剧，故意扰乱课堂纪律影响同学学习；凡事都以自己为中心，做游戏的时候只能赢不能输……”
最后老师总结道，“我相信佳明是个好孩子，但是这孩子的情商确实有点低，同学们不喜欢他也就不愿意和他玩了。虽然我有和佳明进行沟通，但是我觉得这也需要家长们共同配合！”听了老师的话后，本来想要为孩子讨公道的佳明父母也闭了嘴，显然这和他们平时的娇惯有关。
父母们有必要重视起孩子的情商培养，让生活中也要对孩子的言行举止多加观察，这样才能够发现他们身上低情商的表现，更加有针对性地进行引导。
当孩子把这三句话挂在嘴边时，有可能暗示他们的情商比同龄人低
“只有我能赢！”孩子们身上或多或少地会有一些好胜心理，但是如果孩子总是希望自己能赢的话，这就难免有些过于争强好胜了。不愿意输的孩子在面对挫折时会更加敏感，甚至还会由此衍生出对同伴的不满，这显然会妨碍孩子的情商发展。
“你们不能比我好！”看不得别人好的孩子总希望能够在同伴身上找到优越感，在他们的潜意识中认为自己要高人一等。事实上，真正的友谊是建立在平等的基础之上的，见不得别人好的孩子，自然无法接受到他人的正向情感反馈。
“好东西都是我的！”在孩子们有了一定的物权意识后，他们对于物品的占有欲会变得更强，但是，如果孩子特别的“护食”，总想着把好东西据为己有，而且十分抗拒分享的话，那么这显然也是孩子身上情商低的一种表现。
父母们如何才能够把孩子培养成高情商的人？
在日常生活中，父母们尽量不要对孩子过于娇惯，娇生惯养只会把孩子培养得唯我独尊、目中无人。父母的宠溺会让孩子过于自我，他们缺乏同理心，自然无法体谅到他人的情绪，感受为他人带来困扰而不自知，所以父母们有必要把握好爱的分寸，让孩子的眼中容得下他人。
父母们有必要教会孩子正视自身的能力，帮助孩子建立起更加中肯的自我评价。当孩子能够意识到自身的长处和短处时，他们才更加能够懂得取长补短，才更加能够虚心地向他人学习。父母一味地吹捧，只会让孩子越发地自以为是，正确地评价才能够让他们认识自我。
在孩子身上的社会性有所发展，以后家长们有必要引导孩子认识到分享的意义，分享并不等于失去，真正的分享是可以让人从中获得幸福和满足的。父母没有必要让孩子明白世界上所有美好的东西，并不一定要据为己有。
情商低的人总容易被负面情绪所影响，总容易被内心的执念所裹挟，父母们在培养孩子情商的时候，应该根据孩子的接受能力以及实际情况，更加有针对性地进行引导。高情商是可以被培养出来的，只不过这需要父母多用心而已。