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让爱因斯坦都受益匪浅的聊天方式,“海沃塔”聊天法,成就无数人

郅建伟

2022-10-02 07:00四川

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文 | 齐姐育儿 本文为原创文章,欢迎个人转载分享~

虽然犹太民族是个饱受摧残的民族,但与此同时,犹太人也是世界公认最聪明的。

  • 迄今为止,各国获得诺贝尔奖的人数共有800多名,而这些人当中,犹太人占据了五分之一。著名的爱因斯坦就是犹太人!从这里就可以看出他们的智慧了。

但是为什么他们普遍智商都那么高呢?曾有科学家研究过这一点。他们发现除了基因遗传之外,还有他们独特的教育理念。

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在这些教育理念当中,父母与孩子的一种聊天方式是最重要的。这个聊天方式就是“海沃塔”聊天方式

著名企业家曾在采访中感谢父母的交流方式成全了自己。著名科学家爱因斯坦的家庭中,同样也采取了这种聊天模式。可以说“海沃塔”聊天方式,成就了许多名人。

那么,这种聊天方式具体是怎么样的呢?

一、什么是“海沃塔”聊天方式

“海沃塔”最初来源于2010年,奥丽特·肯特发布的名叫《海沃塔学习理论》的报告中。

  • 这里的“海沃塔”实际上指的是这位学者所整理出来的犹太人教育方式。而现在所说的“海沃塔”聊天方式,是从其中单独拎出了一点,主要指父母同孩子的聊天方式。

它的具体内容是一套聊天理论。但是这种聊天区别于普通的敷衍式聊天,它是有目的性的、有意识的。

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二、“海沃塔”聊天方式与敷衍式聊天的区别

大多数中国家长所采取的聊天方式,其实都是敷衍式的。因为他们没有目的且无效,简而言之就是聊了跟没聊一样。

为了更形象地理解两者之间的区别,这里通过场景来进行对比。

场景导入:

女儿从公园玩耍回来,向妈妈哭诉自己的玩具被好朋友桃桃给弄坏了。

这个时候,敷衍式聊天会这么回答:

“别伤心,妈妈再给你买一个就好了。”

“没什么好哭的,毕竟桃桃也不是故意的,对吗?”

“早就提醒过你不要把玩具拿出去,现在好了吧,直接坏掉了。”

那么,应用“海沃塔”聊天方式是怎么样的呢?

首先,妈妈会蹲下来,平视孩子,然后安慰她。

“玩具坏掉了,你肯定不好受吧。”(表示自己能理解她的感受。)

等孩子心情慢慢平复下来之后,再去弄清楚事情真相。

“那么,可以告诉妈妈到底发生了什么吗?”

在孩子说清楚真相之后,再引导她去思考。

“你生气是因为桃桃弄坏了你的玩具,还是她没有向你道歉?”(让孩子自己去思考)

“是因为她没有向我道歉。”

“那你有没有向桃桃表达自己的想法呢?”

“没有……”

“桃桃是你的好朋友,对吗?”

“是的。”

“既然是好朋友,你应该勇敢地把自己的想法告诉她,不应该藏在心里,是不是?”

“是。”

“所以,现在要不要给桃桃打电话呢?”

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这种聊天是有目的性的,并由家长引导孩子去达成这个目的。就如同案例中,敷衍式聊天只是纯粹发泄自己的不满或者让孩子停止哭泣。

而“海沃塔”聊天方式,却是去引导孩子认识到自己为什么生气,并且让她明白朋友间的相处方式应该如何(当然,目的可以不一样)。

总的来说,“海沃塔”聊天方式有三个侧重点:

1、重倾听;2、重探索(比方说探索喜欢某件事情的原因);3、重支撑(引导孩子去探索的某个目的,必须是有理有据的,能够说服他的。)

那么,你都学会了吗?

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