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孩子是否聪明,从动手能力的强弱中就能看出,五个原因很真实

郅建伟

2022-10-01 05:30四川

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孩子呱呱落地开始,我们去评判一个孩子聪明,往往就会说这个孩子拿东西拿得真稳,或者那个孩子的动手能力真强,还有就是谁谁谁家的孩子总是很快的组装好模型,摆好积木。

这也就是我们所说的心灵手巧,但其实更准确的说法应该是手巧心灵,为什么会这么说呢?

心理学家皮亚杰说过,儿童的思维是从动作开始的,切断动作与思维的联系,思维就不能得到发展。

正是通过手部的不断活动,孩子们才可以获取到更多书本上学不来的东西,而恰恰是这些东西能促使他们大脑高速运转,并具备快速吸收进去新知识的能力,这样无疑让孩子孩子更加聪明。

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对很多不善于动手的孩子来说,他们往往会赢在起跑线上,因此,提高孩子动手能力,往往是提高孩子智力最好的方式。

所以对于孩子思维培养,首先要从培养孩子的动手能力做起。

为什么呢?原因如下:

第一,孩子的手指灵敏度是随着年龄的增长一天天在变化的,孩子具备最基础的抓握能力之后,往往自己随手抓住的一个小小的东西,他都可以把玩很久。

一两岁,他会用手玩具上的小珠子,总是不厌其烦,耐心非常好,玩积木的时候即使不能很好的安装,也绝对不会因此着急发脾气,甚至寻求家人的帮助。

这些在我们看来非常简单而枯燥的动作,恰恰是在锻炼孩子专注力和手指精细的能力,这种行为会对孩子养成的学习习惯有很大的帮助。

第二,孩子在某一个阶段喜欢拿着东西敲敲打打,这个时候爸爸妈妈可以给孩子一个手敲琴玩具。

孩子拿着小木杆的时候,可以锻炼孩子手指的抓握能力,当然后手眼协调能力也得到了一定的发展,从而使孩子的观察、分析与判断能力,进一步得到了锻炼,为以后孩子学习做了一个很好的准备工作。

而且,孩子本身对于声音的敏感度和辨识度,就比我们要高很多,通过自己的击打产生出来的美妙的声音,也会培养孩子对音乐的兴趣。

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第三,给孩子买一些数字模型,教孩子自己尝试把对应的数字装进正确的卡槽里,在这个过程中,孩子数字从小到大或者从大到小的认知,更深刻的记在脑海里,形成对数字的初步概念,打下了基础并对数学产生兴趣。

在排列的过程中,你只需要陪伴就好了,正是因为错误发生,而孩子自己通过反复观察与尝试去解决问题,不仅可以获得了满足感和成就感,在一定程度上也会加深知识的记忆。

第四,当孩子逐渐长大,就不要喂养了,要积极地引导孩子自己吃饭。自主吃饭不仅仅可以提高孩子的动手能力,锻炼手指的灵活度。

也要让在意识到,自己的事情自己做,不能什么都依赖爸爸妈妈,一般来说,可以自主吃饭的宝宝的动手能力和自理能力都会比较强。

第五,多给孩子一些需要他动手才可以完后的材料,不要打扰他,让她最大限度地发挥自己的想象力,按照自己的意愿去利用这些材料,慢慢的你就会为孩子的迸发出来的创意而喝彩,这就是用动手促进智力发育的一个最好的证明。

孩子生来是一张白纸,可是每个孩子都有自己兴趣点所在,作为孩子的爸爸妈妈,就是要不断发现孩子的特点,热爱孩子所热爱的,积极鼓励孩子,并为培养孩子的做好准备,给孩子更好的思维空间,培养孩子的的动手能力和创造能力,才能让自己的孩子飞的更高更远。

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