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当教师十年后, 我明白了让孩子变聪明, 不仅要会学还要会“玩”

凯凯的娱乐记

2022-09-28 01:18河北

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培养教育人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育,这叫“因材施教”。——陶行知

儿童智力发展的关键期是什么时候,这是国内外科学家们一直在研究的课题,没有唯一的答案,但科学界的共识认为,0-6岁的童年阶段,是孩子开发智力、发展身心的优质年龄段。

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一、孩子的成长培养很重要,掌握方法是关键

中国古话里有一句“三岁看大,七岁看老”,其实是有一定科学依据的,它说明了儿童早期教育的重要性和必要性。在这个时段,孩子的脑神经与脑神经之间的网络连接非常丰富,此时如果给到孩子充足的环境刺激,孩子的神经发育会突飞猛进,为将来孩子的智力发展打下一个坚实的基础。

错过童年阶段再进行智力开发,当然也是有效的,但往往就事倍功半了。因此,如何科学地利用这段宝贵的黄金时期开发儿童智力,不光是科学家要研究的,也需要家长和社会共同参与。

说起开发智力,人们首先会想到教孩子读书写字、上培训班,尽可能多的学习一些知识、技能,这当然是智力开发的手段之一,但是这些只是一部分,并且更适用于学龄儿童。那么对于更小一点的学龄前儿童,他们的语言能力和行动能力相对弱一点,但是触摸力和感知力更强,想象力也更丰富,玩具就是非常重要的辅助工具了。

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玩具的含义比较广泛,小到积木、拼图,大到旋转木马、摇摇车,组合滑梯,都是可以寓教于乐,开发智力的玩具,在幼儿园、大型商场、公园等公共休闲场所,大大小小适合儿童的各种玩具随处可见。

二、寓教于乐,不仅让孩子会学,还要会玩

很多人认为玩具最大的作用就是哄孩子,打发时间,其实大错特错。玩具对孩子的身心发展大有益处,因为玩玩具的过程就是孩子们参与活动的过程,在这个过程中,孩子可以自由自主的去摆弄、触摸和作用玩具,充分调动和提高活动的积极性,情绪也得到愉快的满足感。

因为玩具的形象是很直观的,孩子在不断的接触过程中,各种感官能得到充分的训练,比如从拼图和积木里锻炼空间感知力,从小喇叭、小鼓等乐器里训练听觉力,从小推车、摇摆车中锻炼运动感,幼儿园一般都设置有这些小玩具,在这一系列的玩耍过程中,孩子们不断发展感觉和运动力,身体健康得到了保障。

同时,玩具还能引起孩子的联想活动,比如现在流行的“考古挖掘”小玩具,孩子通过自己动手寻找到挖掘的乐趣,在探知的过程中不断思考,从而对最终的结果印象更加深刻。而且这类玩具有一定的难度,这就要求孩子必须靠自己去完成任务,很好地锻炼了孩子不怕困难积极思考的能力。

还有一些玩具是需要孩子们一起玩的,比如情景模拟类的话务员、消防员等体验类玩具,中小型游乐场里的一些设施比如跷跷板、秋千等,要求孩子们相互配合、共同协作,这对孩子融入社会生活也有一定的帮助作用。

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总的来说,玩具是帮助儿童建立与现实世界联系的桥梁,也是开发智力、发展身心健康的重要工具,选择科学的玩具教具、游乐设备对于儿童的脑力开发至关重要。

贵州万德乐康体游乐设备有限公司,作为一家拥有专业设计研发团队的游乐设备生产厂家,产品种类多、应用广,覆盖了幼儿园教具、大中小型户外组合设施、室内外儿童乐园、健身器材等十多个系列产品,应用于幼儿园、早教中心、住宅小区、公园商场、市政园林等各种场所,凭借着新颖、科学的产品设计,精益求精的制作,具有市场竞争力的价格和服务,在全国各地拥有极好的口碑。

孩子就是祖国娇嫩的花朵,他们的成长需要我们辛勤地培育。我们不仅要在物质上做好保障,更需要在精神上做好规划,如何让孩子健康茁壮成长,如何让孩子在愉快的学习氛围之中长大,这都是我们需要考虑的问题。教育之路漫漫,前方还有众多未知的事情需要我们去探索,以孩子为本,是我们永远不变的初心。

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