这个世界上没有完美的孩子，但是很多家长却希望自己的孩子完美，并且不断地用自己觉得可行的办法来让孩子更“完美”，而得到结果，却往往是悲剧性的。
小鲁上小学四年级，在班里的学习成绩很好，妥妥的标准学霸，在很多人眼中，小鲁的家长一定是非常自豪和骄傲的，而小鲁也一定是非常幸福的孩子。但事实，却令人大跌眼镜。
因为小鲁的成绩，是被“逼”出来的。小鲁的爸爸对于小鲁的教育态度十分强势，只要考试小鲁没有考第一名，那么，等待小鲁的一定是一场严厉的批评，甚至有一次小鲁并非不是第一名，而只是考了99.5分，结果就被爸爸吼道：“怎么才99.5分，还有0.5分被你吃了吗？”
而小鲁的妈妈也是非常的“操心”小鲁的学习，每天给小鲁安排了大量的课外作业，希望小鲁能够通过大量的学习、练习来继续提升自身的学习成绩。
这种强压，想必很多大人都承受不住吧，何况小鲁只是一个四年级的孩子。
最终，在父母的“教育”下，小鲁病了，病得很重，医生说是“分离（转换）性障碍”，于是，小鲁开始住院接受治疗。
好好的一个孩子是如何被家长“毁掉”的？
家长都希望自己的孩子完美，并且开始为“完美”这个目标“努力”，就像是小鲁的父母一样，虽说孩子已经是学霸级人物了，但是因为只考了99.5分，就不算是完美，就必须被批评。
而孩子就是在这个过程中被毁掉的，就像是小鲁一样，最终患上分离（转换）性障碍，也就是我们常说的癔症、歇斯底里症。
不过，如果家长能够及时醒悟，知道自己的行为是错误的，依靠现代先进医学，加上家长的教育方式修正，孩子还是很可能会恢复正常的。
但很多家长却根本认识不到自己的错误，就像是小鲁的父母一样，就在小鲁住院治疗期间，小鲁的妈妈仍旧会不时地抽查小鲁的文化知识，而小鲁的爸爸则经常“鼓励”孩子病好之后继续好好学习，这让小鲁心力憔悴。
最终，连医生都看不过去了，明确地向小鲁的父母表示：再这么下去，孩子的病情不但不会好转，还有可能会变得更严重，甚至到无法治愈的地步。
在医生的干预下，小鲁的父母才停止了对小鲁的“逼迫”，一段时间后，小鲁才得以康复出院。
但是，小鲁真的痊愈了吗？有朝一日，小鲁会不会再次回来呢？小鲁的父母是否认识到自己的错误了呢？他们，是不是还继续追求“完美”的小鲁呢？
其实像小鲁这样的孩子，在我们生活中几乎处处可见，很多家长都希望自己的孩子成为完美的孩子，希望自己的孩子在任何事情上都做得最好，但是却不明白，这个世界上哪里会有最好？不断地逼迫孩子，得到的结果只能是让孩子崩溃、叛逆、充满负面情绪，甚至失去人生目标，漠视生命的珍贵。
客观完美的孩子不存在，主观完美的孩子却“可以有”
从客观的立场看来，一个人是不可能完美的，因为我们评判事物的角度是多样的，没有任何一件事物是不存在瑕疵的。所以，客观上是不可能存在完美的孩子的。不过，在主观上，完美的孩子却能够存在。
明白“事物的两面性”，懂得用积极的态度看待孩子的不足。
任何事物都是有两面性的，没有绝对的好事，也没有绝对的坏事。
孩子在成长的过程中，很可能会出现很多“错误”，一般的家长在面对这些错误的时候，可能只会对孩子进行批评，这样，你的孩子注定是不完美的。
不过，如果家长懂得从积极面来看待事物，那么你会发现，孩子是一个非常优秀的孩子，甚至是一个完美的孩子。
比如，之前网上盛传一个玩泥巴的小女孩，全身上下都被泥巴包裹，这在一些家长眼中，是孩子不懂事、不卫生的表现，但是换个角度看，这其实是孩子活力、好奇心、创造力的表现，是孩子勇于探索的胆识体现等等。所以，孩子完不完美，就要看家长怎么去看待孩子了。
善于发现孩子的优点，并且给予肯定。
孩子不仅有缺点，优点更是一大把，可以说，家长平时没有说到的缺点，都是孩子的优点。那么，为什么家长不能够去开口表达孩子的优点呢？如果家长努力地去发现孩子的优点，那么家长们可能会发现一个“新大陆”：自己的孩子为什么那么优秀？以前怎么没有发现？
所以，每个孩子都可能是主观上最优秀、最完美的孩子，但是，由于家长的眼中只有孩子的缺点，导致“完美”的孩子被家长看的“不完美”。
尊重孩子的主观思想，给予应有的支持。
家长的理想，并不是孩子的理想。
很多家长喜欢主导孩子的人生走向，比如为孩子报兴趣班、培养孩子的特长等等，为的就是让孩子获得“顺利”的人生。但是，佳航却忽视了一点，那就是孩子是否认同？
好事强加在不需要的人身上，也会变成坏事。对于一个快要饿死的人来说，一碗烩面就是珍馐美食，是生命的希望。但是对于一个快要撑死的人来说，一碗烩面就是催命符。
所以，家长不要在育儿的道路上一意孤行，而是要善于发现孩子的兴趣，善于让孩子表达自己思想，并且给予孩子支持，让孩子成就一个对孩子来说完美的人生，让孩子成为一个对孩子来说完美的人。
结语
真正合格的父母，都知道在客观上任何孩子都不是完美的，也是不可能完美的。但是，我们可以让孩子在我们的眼中变得完美，不是吗？
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