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“双减”政策实施一周年

昨天

南京这个区的课后服务

被央视《焦点访谈》关注!

今天

央视《新闻直播间》

再次点赞

《焦点访谈》和《新闻直播间》

共同关注的

正是南京市玄武区的课后服务

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课后服务

01

“拼手速”的课后服务社团

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跟着白博士学农艺

来自南京理工大学实验小学五(2)班的李浩宇,每周最期待的就是周三下午的课后服务社团——“跟着白博士学农艺”。白红武博士,是江苏省农科院的一名副研究员。水培叶菜,是他正在研究的新课题。

白博士的课后服务社团,同学们都很喜欢。学校启动网上选课后,常常几分钟,30个名额就会被一抢而空。

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该校的课后服务社团中,已经形成了城市小农夫田园系列课程。硬件方面,学校建设了小动物养殖园、农事种植园,智能温室,以及十多亩果园、试验田。学校运用地域优势,还邀请了江苏省农科院、江苏省中国科学院植物研究所南京中山植物园、南京农业大学的多位专家,走进学校,参与课后服务

南京理工大学实验小学 副校长 许小娟

具体包含四种类型:第一,快乐种植类社团,孩子们在种植中体验劳作的快乐;第二,科学实验类社团,孩子们在实验探究中培养科学精神;第三,生命体验类社团,孩子们通过对小动物的观察研究,感受生命的力量和自然的本质;第四,数字农场类社团,让孩子们接触信息技术时代的新农业科技,从多方面感受到科技强国,科技兴国的时代意义。

微纳卫星研究社团

南理工实验小学的微纳卫星研究社团同样是依托周边高校资源建立的。授课教师来自南京理工大学机械学院。除了走进校园,给孩子们上课。选择了该社团的学生,还有机会走进南理工微纳卫星试验中心,参观最先进的科研设备、近距离观察科学家们的日常工作。

在南理工实验小学的课后服务社团中,管弦乐社团占了不小的比重,全校有近500名学生参与,涉及的管弦乐器达十多种

南京理工大学实验小学副校长 史晓璐

学习管弦乐不仅仅是练一练而已,在“兴趣课程专业化,专业课程特色化”的理念指引下,我们邀请了江苏省交响乐团、民乐团的十多位老师,来学校给孩子们上课。这样一来,放学后可以无缝对接,孩子们学得开心,家长也放心。

南京理工大学实验小学校长 李子贵

让孩子做该做的事,帮孩子做想做的事情减负以后,给孩子们腾出了一定的时间和空间。学校周边,有南京理工大学、江苏省农业科学研究院、诸多高等院校和研究院所,这些院所的专家学者、科技工作者不仅可以为我们提供高品质的课后延时服务,同时还帮助我们培训教师,提升我们教师的课后服务能力

02

“作业吧”不把作业带回家

自“双减”政策实施以来,每天下午4点,南理工实验小学的课后服务就开始了。第一阶段被学校称为“作业吧”,语、数、外老师进班,给孩子们答疑解惑。而这学期,在排值班表时,学校根据之前发现的问题,又进行了新的调整。

南京理工大学实验小学老师 陈培

我们这学期,我们在进行作业吧的时候,会先分小组,让同学们在遇到问题的时候,举手示意,我们一对一的解答。如果遇到共性问题,我们会将有疑问的孩子集中在一起,进行辅导。

南京理工大学实验小学副校长 蔡琳

我们的宗旨是尽量不让孩子把作业带回家。一来,回家做作业,很多疑问家长并不能帮助解决。更重要的是希望孩子能在回到家后,留出更多的时间阅读、运动、参与家务劳动

03

“15分钟教育圈”

今年上半年,南京市教育局继续引入优质社会资源参与课后服务,注重发挥在宁高校资源优势开展校地合作,积极拓展妇女儿童活动中心、博物馆、青少年宫等校外活动场所育人功能,提升中小学课后服务品质。

玄武区教育局进一步提出“15分钟教育圈”的概念,即学生走出校门,步行约15分钟即可到达的公益性教科文体场域或空间,将其纳入课后服务资源。

据悉,玄武区课后服务“15分钟教育圈”,将学生走出校门、步行约15分钟可到达的公益性教科文体场域或空间,纳入课后服务资源。构成方式为“1+x”,即“1个主要场馆加多个其他资源空间”,力求实现一圈一品牌,圈圈有风景,圈圈有温度。“圈”与“圈”不是孤立空间,亦可实现资源共享,资源汇流。区域层面,区教育局协同多部门梳理区内60个教科文体及红色教育场馆资源,结合2020年全区确定的40个中小学生素质教育实践基地,形成“课后服务教育资源清单”。各中小学校结合实际构建校级“15分钟教育圈”。目前,全区已有16所中小学先行先试,力争至2023年春季学期实现全区中小学“15分钟教育圈”资源全覆盖。

南京市玄武区教育局 副局长 林虹

区教育局牵头多部门协同,梳理课后服务的15分钟教育圈资源,包括40个素质教育课程基地,60个体育文博科技场馆,这其实就是我们的玄武对策

新学年落实双减再出发,我们也面临不少新的挑战。比如说像教师因为广泛的承担课后服务工作负担在增加,能力要求提高,还有专业培训难以开展,学校减负,家长增负难以达成共识等,这些问题的解决都是复杂艰巨动态变化的,但是我们仍将持之不懈在实践中不断生长,贡献更多的玄武之策。

来 源:南京教育头条

审核人:陈克俊、李丽

发布人:张舒