为深入贯彻新课标精神，提高我市小学语文青年教师的专业素养和内生力，夯实语文各项基本功，9月22日上午，在胶州市教育和体育局教研室的精心策划下，胶州市小学语文青年教师“学研新课标”暨基本功培训活动在胶州市莱州路小学顺利举行。
此次活动分为典型经验交流、新课标解读、模拟讲课展示与点评、书法培训四个环节，以新课程标准为纲，理论与实践相结合，进一步把握语文课程改革新要求，力求做到心中明课标，教学出新意，让语文核心素养落地生根。经验交流，研思同行第六实验小学的李欣阳老师交流题目为《巧设学习任务，优化学习路径》。她以《小英雄雨来》的整本书阅读教学为例，巧妙设计了基于新课标理念下的“学习概括，把握主要内容”“品读情节，把握人物形象”“搭建平台，阅读分享交流”学习任务群，让红色经典在立德树人、培根铸魂方面发挥出独特价值。随后李老师结合自身经历，从入学适应、家校共育等方面提出了切实可行的措施，真正将“加强学段衔接”的理念落到实处。 莱州路小学的周安娜老师交流题目为《巧借情境展想象，围绕任务促成长》。她基于学习任务群的情境性、实践性、综合性，结合四年级上册第一单元，设立了“欣赏一个好地方”“推荐一个好地方”“争当环保小卫士”三个学习任务，做到了以情境推动任务，以任务带动实践，以实践升华情感。 阜安小学的冷辉老师交流题目为《核心素养导向下的情境命题》。她从命题原则和命题要求入手，构建核心素养导向下的命题框架，并结合试题举例，涉及积累与运用、口语交际、非连续性阅读和习作等多个方面的命题，命题以情境为载体，考查学生在真实情境下解决问题的水平，能够启发学生调动既有知识和资源解决问题、完成任务，注重考查学生的高阶思维能力，从知识与技能的习得转向思辨性的学习与训练。 张应小学的朱悦老师交流题目为《指向素养提升的任务情境创设策略》。她结合修改病句、小练笔和课本剧，举例阐述了如何创设真实性的任务情境，指向学生的实际生活，解决生活中的真实问题，实现语文核心素养的落地。精准对标，智慧引领胶州市教育和体育局小学语文教研员张淑英老师对《义务教育语文课程标准》（2022年版）进行了要点解读，从课程性质、课程理念、课程目标、课程内容等方面做了详细讲解。她强调，新课标体现了国家意志，在立德树人中发挥着关键作用。我们须要与时俱进，聚焦核心素养，面向全体学生，改进教学行为，强化质量意识，不断创造新业绩。风采展示，拔节茁长模拟讲课环节，现场抽取了4位老师进行现场模拟讲课与评课，分别是慧海小学曾佳倩、正北小学刘素芳、沽河小学韩雪、杜村小学李杰，展现了饱满的精神状态与良好的专业素养。张淑英老师针对四位老师的表现，进行了点评。她强调：教学应从教师为主、讲解为主向学生自主、自主实践转变，从专注理解、深化理解向突出运用、优化运用转变，从单一的语言训练向听说读写综合实践转变，从狭隘、封闭、沉闷的学习状态向开放、自由、快乐的学习状态转变，要强化教学主线意识、单元整体教学意识、核心素养意识、学习任务群设计、小组合作探究等。张老师的讲解促使老师们端正了学习观念，深化了对教学的认知。夯实内功，妙笔生花粉笔字是教师的一项重要教学基本功，一手好的粉笔字是教师形象的重要标志。 莱州路小学的李雪亭老师结合丰富的书法教学经验，从书法审美、书写姿势、练习技巧等方面为老师们进行了一场生动的书法培训。李老师亲身示范，讲解各类结构汉字的结构规律，深入浅出，引领着青年教师们体会汉字的结构美和背后的文化内涵。
随后，老师们进行古诗临摹，一横一竖引所思，一撇一捺皆入理，李老师现场进行了耐心指导，最后邀请了两位青年教师上台展示作品，提出了中肯的意见。拔节成长誓向晴，秋收不负春耕耘。此次培训活动是经验与关爱的传递，是事业与信仰的延续，更是成熟与积累的再生。青年教师们对新课标有了更清晰、深刻的认识，明确了自己今后教学的努力方向。今后将以此次培训为契机，认真研读新课标，苦练教学基本功，将其付诸于教学实践，用心、用力、用情推动小学语文教育教学高质量发展。（通讯员：张淑英 周安娜）