评论员 邱延波

9月21日，江西赣州。家长自费给女儿的班级换课桌椅引网友热议。当事人称，看到学校的课桌椅有些老旧，希望孩子能有更好的学习环境，所以自费更换了全班课桌椅，大约花了一万多元。

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对于这位家长的举动，网上一片叫好声。然而，细思之下，这位家长的举动不应提倡，更不应鼓吹。且不说这种行为会不会给孩子带来不健康的攀比心理，会不会给其他家长造成压力被迫也去换桌椅，但是他的举动，也并非完全公益性质的捐赠。

这位家长以改善自己孩子为特定目标的捐赠不能叫捐赠，应该叫适度扩大受益人的谋私。如果这样的行为被认为是恰当的，值得鼓励的，那么再推敲一下，缩小一下范围，可不可以给孩子的小组都换成更好的椅子？照此推理，再缩小一下，可不可以只给自己的孩子换桌椅？

这件事看似全班同学都受益了，但是对全班学生甚至全校学生造成的心理影响谁也不确定。会不会让部分学生产生金钱就是万能的、有钱就可以搞特殊化的不良价值观？毕竟，小学生的心智还不太成熟，对世界的认知还相对片面。

当然，可怜天下父母心，家长看到孩子学习条件不好，想改善一下，这种想法没有错。但是，对于此次捐赠，学校是不是应该反思一下？

如果学校的课桌椅老旧到必须更换了，学校没有更换，完全可以向上级部门反映。如果学校的课桌椅还在可使用范围内，那学校允许家长给班级更换课桌椅，是不是造成了资源浪费？

学校的所有设备应当由学校统一购置，我们不应当鼓励家长仅为自己孩子所在的班级置备教学设施。如果一个班的教学设施优劣和学生家长密切相关，让一个班级成为学校的特殊存在，这本身就不正常。打着公益的旗号，让小部分人受益，伤害了教育公平。