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数学能力,就是解决问题的能力

友妈帮

2022-09-22 16:33湖北

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贝贝上二年级的时候,老师家访提到贝贝的数学成绩,空间感不太好,数学的逻辑思维有点跟不上,老师了解了贝贝在家做家务的情况,妈妈照实跟老师说了:“因为贝贝写作业比较慢,每天回来作业都写不完,所以做家务的机会就更少了,连他自己的房间都是大人帮忙收拾的。”听完之后,老师给妈妈提了个建议:每周至少有三次,让贝贝自己整理房间,每天晚上完成作业后让贝贝自己整理书包,这样下来贝贝的空间感就能得到提升。
其实在小学阶段,很多数学题跟生活都是息息相关的,多让孩子接触生活,参与生活,孩子的数学能力就能得到提升。
其中整理和收纳是首选的参与方式,整理房间,整理书包,整理玩具,整理自己桌面上的小东西等等,因为在收纳整理的过程中,会锻炼到孩子的空间思维,逻辑思维,把需要整理的抽屉合理的规划,哪里能放得下练习册,哪里能放得下书本,怎样把乱七八糟堆在一起的东西分门别类...
但并不是说天天让孩子做家务,首先孩子的时间不一定够充足,第二,还会厌烦,会觉得累。所以偶尔让孩子做,家长带着孩子一起做,在做家务的过程中,孩子是愉快的,才能有收获。那就需要家长改变一下心态,在孩子做家务的过程中,不能嫌弃,不能抱怨,不能因为孩子做的和你想的不一样,就不断指责,因为这些负面情绪,都会让孩子内心产生抵触,当他的大脑产生抵触的时候,就无法投入到整理的过程中,无法思考,思维能力自然也得不到提升。
除了整理收纳,在平时生活中遇到问题了,也可以让孩子思考解决,比如家里的电灯突然不亮了该怎么办,爸爸妈妈先不要直接解决问题,而是引导孩子去解决这件事,让孩子明白,这件事为什么要这样解决,孩子逐步就能找到属于自己的思考方式,也会有意识地意识地主动解决问题。

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