十年树木，百年树人。记得小学时候，学校的围墙上那么写，总不知道什么意思，经历了将近40年的人生后，才知道，这句话的重要性。意思是要让孩子从小树立正确的人生观、价值观、世界观。这需要的不仅仅是我们一代人的努力，而这工作要做到始终在路上，不能停滞。
课本的重要性
少年强则中国强，学生是祖国的未来。寄托着民族的希望，他们需要有积极向上的精神和强大的内心，了解中国的历史，有过硬的民族精神，才能让中华民族屹立于世界不败之地。
所以对于青少年的教育，我们马虎不得，除了让孩子们从小要树立正确的三观，还要有更加严谨我们所传递给青少年的知识。
少年时期，我们所接受到的知识大部分都来自于课本，因为课本内的知识都是经国家教育部真挑细选过的，经过权威专家、出版社层层把关审查后才出版的，所以对于课本的权威性，我们从没有质疑过什么。即便是有些小疑问，等质疑过后，也都觉得是不是自己出了问题而不是课本的问题，因为那么严谨的东西，不可能出问题的。
但经过一次次的课本里面的个例，也都开始怀疑人生了，为什么那么权威的知识内容，会出错呢？
经典课文回归，却出现低级错误
且不说先前一段时间曝光的人教版数学插图的问题，那已经是过去式了。就最近，被小学课本重新收录的《刘胡兰》一文，就出现了一个明显的低级错误。在课文中鬼子和刘胡兰说的一段话中，说到”说出一句给你一百块钱“。难道这里的”一百块钱“不应该是”一百大洋“么？
对于现在的孩子来说，孩子们太知道100块钱能干嘛了，最多吃顿肯德基，还不一定能吃饱。结合课文的历史背景和年代，那时候的1银元则相当于现在的3万元不止。这里如果写成”一百块钱“，在阅读理解上，孩子们会觉得，是不是刘胡兰觉得钱太少，而无动于衷。
如果孩子能够明白”一百银元（大洋）“的价值，方能体会到在那么大的诱惑面前，刘胡兰仍不为之所动，坚定信念，这样才会有教育意义。
如今这一课文的回归，虽起到让孩子了解历史，传承民族精神的作用。但其内容经不起推敲，在对内容的把控上不够严谨，在一定程度上让教育意义大打折扣。
引起家长争议
这样的低级错误再一次挑战了小学教材的权威性，让很多家长对教材知识的严谨，有了争议。
这仅仅是一个个例，可能还有其他，一些细心的家长看出来的错误。只要有疑问就要提出来，不要想多一事不如少一事，熟视无睹。
希望在各种舆论的监督下，让那些所谓的专家，审稿再严密些、再严密些。让我们把那些纯粹的、不掺杂任何杂质的洁净精神，传承下去。让我们的少年从小树立正确的三观，让少年更强。