毒教材为什么屡屡出现，还是要治本

前不久毒教材事件也是引起轩然大波，唐氏儿童、生殖器隐现、秃头儿童等，相关部门收到了许多反馈后，经过了一段时间的调查处理，也是处理了一大批人，教材也重新进行了编辑，大家心情也平息了一些。

但最近又有网友反馈教材里竟然出现了731的插图。这可能又要经历一些调查和反思了吧。为什么这种情况总会发生呢？

其实比较重要的一点可能就是有日本人员的参与，首先是毒教材事件，吴勇及老师网传都是和日本有过不少学术交流的，所以我们的教材或多或少带有日本元素，731教材事件主要这是日语课本，就需要日方人员参与，这也不足为奇。不好的地方就是不应该贬低中国，宣扬日本，尤其是在教材里。

如果真的是必须要有日方人员参与，可以加入一些日本的积极向上的元素，比如樱花、富士山这种优美风景元素或者一些工作细致、工作效率高的积极元素，大家可以互相学习，了解正面的亚洲正能量。

所以建议教材编写者放正心态，从和谐、繁荣、发展的更高角度编写教材，不要再出现这类有伤民族感情的插图。