虽然“毒教材”事件已经阶段性处理了，划上了一个逗号，注意是一个逗号，不是句号。
但这绝对不是一件偶然事件，就像福建省小学生课外读物《守时的柳传志》一样登上大雅之堂。
真像老百姓说的那样，“按下葫芦浮起瓢”，此起彼伏啊。
“毒教材”插图的特征是什么？
小眼睛、宽眼距，目光呆滞，两眼无神，青蛙式吐舌咧嘴傻笑，典型的呆傻症状。有的还画成兔女郎、纹身女孩、星条旗纹、衣服是美国海军陆战队英文字母缩写。
画风诡异，单独说成是创作者吴勇的个人特色，怎么理解都觉得别扭，吴勇之流就这么丑化中国儿童？真是恬不知耻。
但有些大V还力挺吴勇。
人在美国，嫁给美国佬的洪晃如是说：
央视评论员、民建中央经济委员会副主任光远如是说：
社会学博士李思磐如是说：
二流作家石一枫如是说：
原来负责国内学生教育的基础教育司长——王湛文如是说：
清华教授肖鹰如是说：
负责审核的清华美院教授郑文娟如是说：
真是群魔乱舞，丢个石头下去，炸出一堆大V，我想说的是，这些大V们，如果让你们的后代变成下面的吐舌小孩，你们愿不愿意呢？
吕旻是清华美院教授吕敬人的儿子，郑文娟是清华美院的教授，吴勇是吕敬人的学生，裙带关系，一家人集齐了。
有人戏谑地说，人教社钱没给够，所以他们才这样敷衍了事。
这就很扯了，后来社会反应强烈，他们修改插图也是敷衍了事啊，就把眼睛画大一点就交差了。
俗话说，十年树木百年树人，教材的使命是功在当代利在千秋。
所以要国字头的出版社来把关教材的设计与编写，如果连国字头的出版社都出问题的话，那可想而知，教育界究竟出了多大的篓子啊！
就插图而言，采购经费恐怕少不了，利益输送才是心照不宣的。
一个画家或者是插图作者，自己的作品能上教材是多么光荣的事情啊，就是没有钱赚，向社会上征集作品，我敢说响应者如云，不要钱都要投稿作品。
现在我们来看看，各个年代的儿童教材插图，相互比较一下，你就知道他们是否夹带私货了。
1、民国时期小学教材插图
2、上世纪50年代小学插图
3、上世纪60年代小学教材插图
4、上世纪70年代小学教材插图
5、上世纪80年代小学教材插图
6、上世纪90年代小学教材插图
70后80后所受的教育，从思想上、审美上，绝对是健康的，没有这些所谓文化入侵的大面积存在，教材里的故事绝大部分是中国的，人名也是中式的，插图颜色鲜亮，机智活泼，人物传神。
没想到，到了新世纪，反而面临文化入侵的问题，难道经济越好，骨头反而越软？
看看现在各个出版社出的儿童辅助读物，故事是外国故事，里面的人物清一色的是英文名字，汤姆、怀特、凯瑟琳之流的名字充斥其中。人物头发颜色是金黄色，眼睛蓝色的。
我们新一代的儿童，如果长期看这样的教辅读物，长大了还会有强大的民族认同么？
实际上儿童是有美丑辨别能力的。
我儿子3岁，都知道抖音上的哪个小姐姐好看。
但是你一直灌输丑娃好看的观念的话，那么他的世界观和价值观肯定会随之改变。
湾湾的历史教育去中国化，经过20多年的洗脑，都不认为自己是中国人了。
所谓的上行下效就是如此，上梁不正下梁歪，楚王好细腰，宫中多饿死。
看看楚王时代的女性都以瘦为美，女性拼命节食，导致女性呈现变态美。
到了唐朝，上层以胖为美，民间的女性又拼命增肥，也是另外一种变态审美。
像外国有些地方，审美上更是奇葩，导致女性穿唇环、鼻环、脖套等等。
如果美国的教科书都把胖人当偶像，当选美冠军，那么美国人的小孩肯定个个是胖子。
但实际上，美国小学教科书里面的人物插图是这样的。
美国的选美冠军是这样的。
美国的大人绝对不会以吐舌头为美，为礼貌。
恐怕吴勇这幅丑像，他自己都不认可，奈何他把中国的儿童画得那样丑？
而人教社所谓的层层把关，却成了千疮百孔的漏勺，用尸位素餐来形容一点都不为过。
希望以后出版社出版教材要知耻而后勇，文章和插图要符合中国人的传统审美，膝盖硬一点，堂堂正正地做个“中国人”不好么。
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