虽然“毒教材”事件已经阶段性处理了,划上了一个逗号,注意是一个逗号,不是句号。

但这绝对不是一件偶然事件,就像福建省小学生课外读物《守时的柳传志》一样登上大雅之堂。

真像老百姓说的那样,“按下葫芦浮起瓢”,此起彼伏啊。

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“毒教材”插图的特征是什么?

小眼睛、宽眼距,目光呆滞,两眼无神,青蛙式吐舌咧嘴傻笑,典型的呆傻症状。有的还画成兔女郎、纹身女孩、星条旗纹、衣服是美国海军陆战队英文字母缩写。

画风诡异,单独说成是创作者吴勇的个人特色,怎么理解都觉得别扭,吴勇之流就这么丑化中国儿童?真是恬不知耻。

但有些大V还力挺吴勇。

人在美国,嫁给美国佬的洪晃如是说:

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央视评论员、民建中央经济委员会副主任光远如是说:

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社会学博士李思磐如是说:

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二流作家石一枫如是说:

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原来负责国内学生教育的基础教育司长——王湛文如是说:

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清华教授肖鹰如是说:

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负责审核的清华美院教授郑文娟如是说:

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真是群魔乱舞,丢个石头下去,炸出一堆大V,我想说的是,这些大V们,如果让你们的后代变成下面的吐舌小孩,你们愿不愿意呢?

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吕旻是清华美院教授吕敬人的儿子,郑文娟是清华美院的教授,吴勇是吕敬人的学生,裙带关系,一家人集齐了。

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有人戏谑地说,人教社钱没给够,所以他们才这样敷衍了事。

这就很扯了,后来社会反应强烈,他们修改插图也是敷衍了事啊,就把眼睛画大一点就交差了。

俗话说,十年树木百年树人,教材的使命是功在当代利在千秋。

所以要国字头的出版社来把关教材的设计与编写,如果连国字头的出版社都出问题的话,那可想而知,教育界究竟出了多大的篓子啊!

就插图而言,采购经费恐怕少不了,利益输送才是心照不宣的。

一个画家或者是插图作者,自己的作品能上教材是多么光荣的事情啊,就是没有钱赚,向社会上征集作品,我敢说响应者如云,不要钱都要投稿作品。

现在我们来看看,各个年代的儿童教材插图,相互比较一下,你就知道他们是否夹带私货了。

1、民国时期小学教材插图

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2、上世纪50年代小学插图

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3、上世纪60年代小学教材插图

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4、上世纪70年代小学教材插图

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5、上世纪80年代小学教材插图

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6、上世纪90年代小学教材插图

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70后80后所受的教育,从思想上、审美上,绝对是健康的,没有这些所谓文化入侵的大面积存在,教材里的故事绝大部分是中国的,人名也是中式的,插图颜色鲜亮,机智活泼,人物传神。

没想到,到了新世纪,反而面临文化入侵的问题,难道经济越好,骨头反而越软?

看看现在各个出版社出的儿童辅助读物,故事是外国故事,里面的人物清一色的是英文名字,汤姆、怀特、凯瑟琳之流的名字充斥其中。人物头发颜色是金黄色,眼睛蓝色的。

我们新一代的儿童,如果长期看这样的教辅读物,长大了还会有强大的民族认同么?

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实际上儿童是有美丑辨别能力的。

我儿子3岁,都知道抖音上的哪个小姐姐好看。

但是你一直灌输丑娃好看的观念的话,那么他的世界观和价值观肯定会随之改变。

湾湾的历史教育去中国化,经过20多年的洗脑,都不认为自己是中国人了。

所谓的上行下效就是如此,上梁不正下梁歪,楚王好细腰,宫中多饿死。

看看楚王时代的女性都以瘦为美,女性拼命节食,导致女性呈现变态美。

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到了唐朝,上层以胖为美,民间的女性又拼命增肥,也是另外一种变态审美。

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像外国有些地方,审美上更是奇葩,导致女性穿唇环、鼻环、脖套等等。

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如果美国的教科书都把胖人当偶像,当选美冠军,那么美国人的小孩肯定个个是胖子。

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但实际上,美国小学教科书里面的人物插图是这样的。

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美国的选美冠军是这样的。

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美国的大人绝对不会以吐舌头为美,为礼貌。

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恐怕吴勇这幅丑像,他自己都不认可,奈何他把中国的儿童画得那样丑?

而人教社所谓的层层把关,却成了千疮百孔的漏勺,用尸位素餐来形容一点都不为过。

希望以后出版社出版教材要知耻而后勇,文章和插图要符合中国人的传统审美,膝盖硬一点,堂堂正正地做个“中国人”不好么。

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