许多父母大概觉得，培养出来一个从小懂事听话，在青春期不叛逆不胡闹，长大后能考上名牌大学的孩子，就算是教育成功了。
但实际上，带有强烈目的性和功利性的教育，既无益于孩子身心健康的维护，也不利于孩子的情绪性格的形成。
因为在当前这样一种日益焦虑和盲目攀比的教育氛围中，几乎没有父母可以心平气和地对待孩子和教育。
这就会造成一种结果，那就是：
喜欢快乐、愉悦和放松的孩子，在父母和老师的逼迫督促下，越来越缺乏休息和游戏的时间。
因为在成年人的眼里，孩子的懂事和听话，就意味着要抛开兴趣爱好和自我意愿，遵从大人的想法观念，按部就班地走上学历教育和考研考公的道路。
但是很可惜，无论有些父母付出了多少时间、精力和金钱，也总有些孩子是“扶不起来的阿斗”。
不要说考高中、上大学了，他们可能连上民办学校和三本大学都费劲。
所以说，在教育孩子方面，一味地追求、模仿和攀比，实际上是无济于事的。
因为每个孩子都有自己的天赋能力、才智性格和人生轨迹，即便是在同等的家庭环境和教育资源下，他们的接受能力和学习成绩，也是天差地别的。
更何况有些父母在陪伴和教育孩子的时候，不但不用心、不耐心，还常常为了自己的攀比心和虚荣心，来为难自己的孩子。
他们习惯于将自己的想法观念，通过批评训诫和“贴标签”的方式，强加给天真单纯的孩子。
一旦孩子学习退步或考试失利，就会受到父母劈头盖脸地嘲讽和呵斥，理由就是：
不懂感恩、不够懂事、不会听话。
显然，这种“压迫式”的教育方式，对于孩子的成长没有任何帮助，还会影响孩子的心理和性格发展。
实际上，绝大多数孩子在学龄前和小学阶段，对于新知识和新技能，都有着与生俱来的浓厚兴趣。
但是这样一种难能可贵的关键品质，却在父母和老师冷漠严苛地催促逼迫中，逐渐消失了。
我们只得不无遗憾地看到，越来越多的孩子，在初高中阶段，甚至是小学阶段，就背上了沉重的书包，戴上了厚厚的眼镜。
对于他们来说，属于儿童和少年的任性、自由与快乐，似乎显得越来越“格格不入”。
尤其是假期和宅家期间，孩子们写完作业和习题，除了抱着手机躺在沙发上玩，似乎就找不到更多更好的娱乐项目。
这无疑，是最让学生家长们感到忧心忡忡的。
但是，忧心归忧心，发愁归发愁，大多数父母在抱怨和惊讶于现状以后，依然会不遗余力地在孩子的学历教育方面投入更多的心血和精力。
可是孩子的兴趣爱好、放松快乐和情绪性格，如果和学历前途无关，似乎就得不到父母们重视和认可。
好像从头到尾，越来越“急功近利”的父母，都不想要一个身心健康和性格正常的孩子，而只想要培养出一个所谓“懂事乖巧”，在学习和生活上时时事事都毫无怨言、不打折扣地听家长“摆布”的傀儡孩子。
好像这些父母，他们自始至终关心和关注的都是孩子的学习考试成绩，却不是孩子的成长、兴趣和能力。
也就是说，这些父母只顾及和关注了眼前的学历问题，却忽略了孩子在兴趣、情商和素质上的提高。
而这样长期忽视孩子，无视教育规律的培养方式，顶多教育出一些“小镇做题家”和“高考行家”，却很难培养出一个心态积极、情绪健康和性格平和的优秀孩子。
换句话说，在我们身边，有太多的孩子在从早到晚、按部就班和争分夺秒地“勤学苦读”中迷失了自我：
只知道自己必须为了自己、为了父母和为了前途而学，却不知道自己究竟为了什么而努力、拼命和痛苦。
毫无疑问，这样被父母忽视和漠视下，连“箭靶子”在哪里都不知道的盲目努力，就算是最终能够接连闯过普职分流和高考筛选的激烈竞争，也会有很多孩子，在大学、求职和创业阶段，因为兴趣、情商和素质的缺失，在将来的生活中步履维艰。
总之，教育和人生的进程，应该是兼顾知识技能、兴趣爱好和情绪性格的存在。
即便是父母，也不能因为虚荣心和功利心作祟，而“逼迫”孩子放弃掉自以为无用的喜好厌恶，而代之以貌似正确的勤学上进。
殊不知，读书学习和做题考试固然重要，但追求自我和实现理想，实则更为重要。
而一个优秀孩子，必然是最终能够得到父母、家庭和社会共同认可的幸运儿。