8月29日，“2022年中国网络文明大会数字公益慈善发展论坛”在天津举行。论坛上，中国教育科学研究院“职业与继续教育研究所”负责人王新波，发表了关于《青少年网络沉迷现状调查及对策建议》的主题报告。
报告围绕着青少年上网原因、主要活动、对学习的影响等主题，并对网络沉迷的原因进行了分析。据悉，报告的调研过程主要采用线上测评，对全国1.9万名小学四年级到大学四年级的青少年进行全覆盖调查。
一．超过六成的小学生跟父母学会上网，上网主要为“释放压力”
报告显示，调查对象中有88.2%的青少年能熟练上网，能熟练上网的青少年中93.2%的会自己主动上网。其中值得注意的是，超过六成的小学生从父母那里学会的上网。
王新波认为，当父母面对网络沉迷的孩子痛心疾首地“控诉”网络游戏、短视频平台、社会引导、市场监管存在的问题时，也应该反思自己在孩子小时候是否起到过助推的作用。
而对于青少年自主上网的原因，报告中显示，排在前三位的分别是：释放压力、获取信息和联系他人，其中“释放压力”高出其他选项近15个百分点。王新波认为，对于这一结果，要引起家长、学校、社会的思考和互联网企业的关注。
二．学生上网和“影响学习成绩”并无直接关系
报告显示，当代青少年学习、社交、生活的诸多方面都需要在网上完成。而青他们最喜欢且实际使用多的内容主要包括：聊天、看短视频、打游戏、查资料、上网课等。
王新波认为，人们之所以更加抵制排在第二三位的短视频和网游而不抵制聊天、网课，主要还是出于功利性诉求，认为短视频和网游对孩子成长没用。他认为，社会需要进一步反思“上网会影响学习成绩”的日常看法。因为报告分析结果表明，青少年高时长的自主上网，并没有显著的低学业成就表现。
反而网络或许能激起一部分青少年学习的积极性。从调查数据看，青少年普遍愿意接受来自各方的帮助和支持，特别是家长和学校有关上网的专业指导；与网络认识和网络安全等有关的网络素养提升培训；与编程、游戏技术、短视频制作有关的有用课程。
三．家庭或是造成青少年网络沉迷的主要原因
王新波表示，基于报告中数据分析结果初步研判，青少年网络沉迷的比例在10%左右，其中程度较深的沉迷者约占4.5%。“对于我国2亿的青少年基数而言，这是相当庞大的群体了。”
而数据表明，单亲家庭和祖父母带大的孩子网络沉迷的比例高于双亲带大的孩子；溺爱型和放任型家庭教养方式，以及时好时坏、紧张冷漠的家庭氛围最易导致孩子网络沉迷。另外，10岁和13岁是最需要特别关注的易感年龄。
“这为我们从环境入手预防青少年网络沉迷提供了依据。”王新波表示。
王新波认为，要解决目前的问题，社会各界需要联合起来做到三点：
一是部分家长需要意识唤起与科学引导：
二是建议互联网企业进一步研究青少年的网络心理；
三是倡导树立治未病观念，防患于未然，通过易感群体筛查、科研投入和正确引导预防网络沉迷的发生。
