记者丨殷建
还有不到半个月就要开学了，一大批新学校的集中亮相，让大家真切感受了一把成都的“建校”速度。
从昨天起，我们开始陆续为大家探访了一些新学校，与此同时，我们还发现，与新学校一起“上新”的，还有一批“新”的师资阵容。
其中，成都市龙泉驿区青苗学校（以下简称：青苗）的“上新”动作相当大，基本可以说是从师资团队、管理队伍、课程等多个方面全部升了个级。
先说团队，学校集齐了多位资深名校长，人均拥有15年中国国际化学校教学及办学经验，包括了外方校长Mr. Michael Donaldson（迈克尔·唐纳森）、小学部校长Mr. Nigel Jones（龙俊杰）、小学部副校长廖衍薇（Vivian Liao）、初中部校长李龙龙（Ryan Li）、高中部校长黄颖（Clare Huang）等。
再说课程，学校在今年暑假期间获得了IBMYP（国际文凭课程中学项目）授权，此外，早在2020年，学校就已获得IBPYP（小学项目）、IBDP（大学预科项目）认证，目前已经成为了西南地区为数不多、同时获得IB三大项目认证、WASC认证的学校，值得一提的是，还开设了AP及A-Level课程。
IBMYP（国际文凭课程中学项目）、IBPYP（小学项目）、IBDP（大学预科项目）内容介绍
那么，作为一所小、初、高十二年一贯制国际化学校，这些变化的量级有多大？这些变化又将为孩子们的学习带来多大变化？成都商报教育发布记者走了一趟学校，为大家详细解读。
升级一
人均15年办学经验
名校长团队领衔，管理队伍堪称“顶配”
学校办得好不好，校长是不可或缺的引领者。
从青苗最新公布的新学年校长管理团队阵容中来看，管理团队阵容基本能满足一个条件：人均拥有15年中国国际化学校教学及办学经验，尤其值得一提的是，几位大咖级校长的办学履历都非常亮眼。
外方校长
Mr. Michael Donaldson
（迈克尔·唐纳森）
从事教育工作30年，曾在加拿大、中国、东南亚地区的国际学校担任校长和总校长，并先后荣获多个奖项。自2001年来到中国后，Mr. Michael Donaldson先后服务于5所IB世界学校，担任过学校校长及管理职位。
小学部校长
Mr. Nigel Jones
（龙俊杰）
IBO（国际文凭组织）亚太地区学校授权官，拥有超20年的小学、中学管理经验。曾出任多所国际化学校外籍校长及IB-PYP学校总监，指导多所学校顺利通过IB考核，成为了IB授权学校。作为英国人，严谨是刻在他的骨子里的基因，因此Nigel校长的课堂非常严谨。此外，Nigel校长还是个成都女婿，能讲一口流利的中文，这些年来深受成都这座城市的影响，性格幽默风趣。Nigel校长还有两个孩子，两个孩子都就读于青苗学校，他真正是以一个父亲的身份来陪伴青苗孩子们的成长。
小学部副校长
廖衍薇
（Vivian Liao）
拥有26年教育教学工作经验，擅长语文教学、心理团辅课程和班主任工作指导，获得区级和市级多项荣誉，曾在成都嘉祥外国语锦江校区、上海诺达双语学校担任管理和教学工作，拥有丰富的国际学校教学和管理经验，加入青苗前，廖校曾在成都某私立学校担任过英文部执行校长。
初中部校长
李龙龙
（Ryan Li）
曾任成实外集团实外西区国际部校区负责人、成都七中嘉祥国际高中部科学组组长、学科带头人/国际竞赛指导教练。拥有超过10年国际课程一线教学经验及强大的课程研发能力，熟悉世界级国际赛事。李校长是青苗新生代的管理者，务实又充满激情，在教学一线保证各学科组每一堂课程的质量。
高中部校长
黄颖
（Clare Huang）
本科毕业于剑桥大学自然科学系，并获得半额奖学金，研究生以全系第一的成绩获得伦敦大学经济管理学硕士；曾任成都狄邦肯思学校双语部副校长（主管初中）、成外国际部教研及教师发展中心主任，拥有13年国际教育教学和管理经验。黄颖不仅是妥妥的模范生，还更擅长教学，此前教授的A-Level课程中心，学生达A*和A率超过80%，带过的毕业生成功进入美国常青藤、牛津剑桥等知名院校。
升级二
小学课程实现融合发展
四大内容创新，再添重量级校长
除了师资，课程也是衡量一所学校质量的重要标准。
像青苗这样开设国际课程的特色民办学校，小学课程大纲实际上都差不多，教学模式则成为了最受家长关注的点，如何在同类学校中脱颖而出显得尤为关键。
据了解，廖衍薇校长在加盟青苗后，将担任小学副校长，针对小学课程进行深入融合，持续推进融合课程的深度发展。
这里要说下背景，廖衍薇不仅在成都民办学校“五朵金花”有过多年的教学经验，也曾在上海国际双语学校有过丰富的管理经验，熟悉并热爱IB教育的理念和愿景。同时还是国家二级心理咨询师，擅于通过对儿童的观察和交流。未来，她将与小学部Nigel校长一起，持续推进小学项目融合课程的深度发展。
谈及小学课程的“升级改造”，廖校长很是激动，“虽然投身青苗的教研时间还不太长，但每次与教学团队的沟通，都总能站在学生的角度带来实质性的课程飞跃。”
对于家长们关注的课程特色，她也进行了几点总结：
一是数学课程将继续采用双语教学模式，与中国的数学课程紧密配合，这也意味着中文和英文数学学习融合更加紧密，数学课程安排更科学，质量更高；
二是在中文学习方面，青苗专门聘请了精通中文和英语的新教师，他们都具有较强的英语学术交流能力，也将进一步加强中国教师和外籍教师之间的合作，让学生更紧密地掌握中英两种语言技能；
三是在表演艺术课程方面，青苗今年新引进了一名舞蹈老师，通过舞蹈和音乐老师的紧密合作，全方面关注与发展学生整体表演技能。
四是在新书法课程方面，课程不仅仅只是关注中国书法，而是关注“全球化”层面，未来将探索不同国家和地区，如欧洲、中东、非洲和亚洲其他地区的传统和书法。通过这种方式，更紧密地将艺术融入以社会研究为基础的探究单元，增强学生的国际化视野。
升级三
以结果为导向的高中课程
学霸校长加盟，将增加多样课程
小学课程注重过程，高中则以结果为导向。
据了解，在近两年美本录取缩招的情况下，青苗集团毕业生总体录取成绩依然持续走高，2022年斩获了美国常青藤学校布朗大学offer及连续15年霸占美国文理学院榜首的威廉姆斯学院的offer。
作为成都青苗高中部校长，剑桥毕业的黄颖校长更看重结果。她告诉我们，青苗小学和初中的课程非常注重学习的过程，旨培养孩子的思维方式和核心素养，而青苗的高中部则是以结果为导向，一切的教学都是为最后学生取得的升学成果服务，助力每位学生考入理想的大学。
青苗高中部课程的特点在于：
一是升学规划个性化、细节化、动态化，学校为每一位学生制定了升学时间线，具体到每一个月需要做的事情，实时跟踪每位学生规划落实情况，并及时做动态调整。
二是基于升学规划，高中课程也相应高度个性化，新学年开设IB、A-level、AP三大课程共近40门不同科目课程，以满足各个学生不同升学方向的需求。
此外，还为艺术方向学生开设A-level和IBDP视觉艺术课、EPQ项目制学习课和作品集课。“大学艺术类的课程申请与学术类课程相差较大，为了能让艺术方向的学生能申请到顶尖艺术类大学，我们特别为同学们开设了A-level和IBDP视觉艺术课，并且开设了EPQ项目制学习课。”项目制学习课让学生在各自的艺术领域做出艺术设计，将设计送往成都时尚周参展或参加相关的比赛，让学生在项目制作体验中增加职业体验。
不仅如此，还开展包含IB CAS、社团、学校主题活动、学术项目活动和校外关爱行动等丰富的高中活动。
她强调，高中部活动不仅仅是IB课程的重要组成部分，是升学中重要的组成部分，同时承袭着青苗小初阶段对孩子们的全人培养，但高中的活动更具持续性、连贯性、针对性和深刻性。“高中部的活动不仅给孩子们提供了施展自己特长的舞台，找到兴趣爱好和职业方向，充分让同学们理解人与社会的关系，拓展视野的同时知道做成事情的过程和艰辛，锻炼自己解决问题的能力，还能让学生深刻体会如何关爱他人，成就集体并相互包容。”
升级四
平均教龄超10年
还有多位IBO考官的加入
除了管理团队和课程的升级，学校的师资队伍也实现了升级。
学校相关负责人告诉记者，新学年的师资队伍也很硬核，例如平均教龄超10年的教师团队，85%的教师拥有硕士及以上学历，初高中更是集结了一大批国际化教育行业“教学”“升学”专家。
据悉，“IB课程体系的教学是以概念性为主，即在既定的知识框架下，结合不同国家学生的实际情况进行教学。”换而言之，IB教学并不是备一次课就能一劳永逸，而是需要集合实际情况，对教案不断进行更新迭代，在这个过程中老师的知识储备量就显得尤为重要，并需要成为一名终身学习者。”所以，在青苗，每位老师除了专业的教学技能，过往的履历和经历尤为重要。我们了解到，新学年中新加入的老师不乏多位IBO考官或前希腊国家足球队员。
耳听终究得来浅
实地感受最直观
新学年青苗学校的课程和管理及师资团队
到底有多“硬核”？
不如去青苗的校园开放日一探究竟