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晚饭后和先生在小区里遛弯,碰到了隔壁邻居小可妈妈。我们一边散步一边聊天,小可妈妈讲起来自己最近很迷惑的一件事情,想让我们帮着分析分析。

“小可上幼儿园中班了,最近总是说我不表扬她,一开始我还没当回事,觉得是孩子闹情绪。”小可妈妈说,“但她总是说,弄得我都不知道该怎么办了。”

我问:“那你平时表扬她吗?”

小可妈妈愣了一下,说:“她很乖,也很优秀,我也经常说她好啊,只不过有时候会拿别人家孩子和她对比。这不,刚才下楼之前,她还说我只知道表扬其他小朋友。”

小可妈妈问我们小孩是不是在没事找事。我笑着说:“孩子不是在找事,她是真的觉得委屈,这可是自尊心萌发的表现。”

每每提到“自尊”这个词的时候,我们一般不会和幼儿园的孩子联系起来,甚至不少家长认为小小年纪,哪里知道什么是自尊。其实不然,自尊在幼儿时期就开始萌发,它对孩子的未来发展至关重要。

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幼儿自尊形成在4-5岁

英国教育家斯宾塞指出:每一个孩子的心灵世界,需要靠自尊来支撑。

自尊,是一个比较抽象概念,基于成年人而言,如何定义自尊都很缥缈。小可妈妈就表示,她自己都说不明白什么是自尊,这么小的孩子怎么会懂。确实,孩子并不清楚他们的这种意识是自尊的表现,但这并不影响孩子已经具备了这种理解。

1、自尊的概念

在孩子的成长过程中,自我认知越来越清晰,开始懂得评价自己所具备的品质,对自我进行评价的部分,就被称为自尊。

简单来说,自尊是自我组成的部分,它是一种感受,是我们如何看待自己,是否喜欢自己的表现。而自尊是否被重视,直接影响孩子的行为心理健康

2、幼儿自尊形成的时间

在一项针对4-5岁儿童的研究显示,孩子在4-5岁(甚至更早),已经建立了自尊感。他们发现,在这个年龄段和父母形成安全依恋关系的幼儿,自尊评分最高,同时认为自己更可爱,老师也普遍认为他们具备更强的能力。到8岁时重新测试,结果也很稳定

心理学家鲍尔比也曾经在研究中发现,从小建立安全型依恋的孩子,自我价值感更为积极,孩子也更快乐。

孩子自尊萌发有四个表现

实验研究表明,在一定范围内,孩子自尊水平越高,各方面表现越好。

说到孩子的自尊心,我想我有一定的发言权。因为最早哥哥出现这些行为的时候,我也对孩子的表现有一定的误解

当时只觉得他突然变得敏感,总是想要被表扬,稍微被批评就会难过很久。后来查阅了不少育儿书籍,才明白是孩子自尊的表现。

孩子自尊萌发通常会有以下四个表现,看看你家娃有没有同款。

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表现一:被表扬时会表现出喜悦之情

当孩子因为某件事情被老师、家长或者小朋友表扬称赞,或者自己独立完成一件事情被赞许时,会出现不好意思得意等表情。

表现二:希望获得别人的关注

比如当孩子完成一件手工作品时,会主动告诉别人这是自己独立做好的,期望获得肯定和赞许。

对于小可而言,她希望被妈妈关注,得到妈妈的表扬和认可,进而获得自尊心理满足。但妈妈却总是说别人跳舞跳得好,英语读得好,小可就很挫败。

表现三:被批评时会羞愧

当做错了事情被老师或父母批评,即使没有被直接点名,自尊心强的孩子也会感到羞愧和内疚,沉浸在低落情绪中。自尊心较弱的孩子对待批评没有太大反应。

表现四:被误解或被人嘲笑时,情绪反应较大

当孩子被不公平对待,或者做了某件事情被小伙伴嘲笑时,自尊强的孩子会表现出接受不了,反应比较大。

当孩子出现这些表现时,父母要及时关注并给予理解和配合,保护好孩子的自尊心。

保护孩子自尊,试试夸夸教育

日本的一项研究表明,经常受到家长夸赞和很少受到家长夸赞的孩子,前者成才率比后者高了5倍。

面对自尊较强的孩子,父母需要具备一定的沟通技巧,和善于发现孩子优点的眼睛。傅首尔的“夸夸式”教育相信很多人都不陌生,在《亲爱的小课桌》节目中,有的孩子明显出现情绪低落,和父母有隔阂,写作业遇到困难等问题,但傅首尔出现后,这一切都不是问题

她夸徐敬凯聪明,对自己要求高,夸谢雨希字写得好看,人也漂亮。傅首尔并非胡乱夸奖,她总能第一时间发现孩子们的优点,并真诚的夸赞。

孩子的自尊建立在自我认知的基础上,所以我们的夸奖要基于事实,不能为了夸奖而夸奖。正确的夸赞能让孩子获得自信,正确认识到自己的优势。

自尊心强的孩子也很脆弱,因为他们敏感,善于观察,可能在某个不经意的瞬间,就会伤害到他们。当孩子因为一点“小事”出现情绪问题时,父母不要认为孩子是在没事找事。

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静下心来询问,找到原因,并给他们自我消化的时间。之后尝试和孩子感同身受,理解孩子真正想要什么。父母获得和孩子正常沟通的机会后,再引导孩子如何消化不良情绪,这样在保护孩子自尊的同时,也能教会孩子如何强大心智

一个人情绪的稳定,对失败的接受程度,都属于自尊的范畴。

保护好孩子的自尊心,给予正确的夸赞,对他们未来的成长至关重要。

枕边育儿寄语:

孩子成长的路上会出现各种各样的问题,心理问题现在越来越需要关注和重视。自尊是自我成长中的一部分,引导孩子正确认识情绪,管理情绪,并承认孩子的成长和优秀,相信他们会健康快乐地长大。

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