幼儿园“超前教育”存隐患，小学三年级显露端倪，家长别不当回事

家长对学生们在教育上的期待和要求，从幼儿园时期就开始了。

我的孩子不能比别人家的差，是现在很多家长的教育方式。现在教育资源越来越均衡，很多学生从小就能享受到十分优质的教育资源。家长们的期待从之前希望学生们领先在起跑线上，变成了希望学生们至少不要输在起跑线上。

因此大部分的家长都会给学生们选择比较好的幼儿园，这类幼儿园会进行“超前教育”，培养学生们的英语语感，让学生们过早接触小学将阶段的知识，这也是目前教育“内卷”的主要来源。

甚至还有部分幼儿园出现了“幼小衔接班”，让学生们在即将进入小学之前，可以先学习小学的知识点。很多家长以为这是对孩子好的一件事情，可以让学生提前适应，却不知道其实埋下了隐患，小学三年级就会显露端倪。

幼儿园的存在，是为了让学生们可以先适应集体生活，让幼儿园的老师带领学生们在娱乐中学习。不过这个学习可不是学习书本上的知识和内容，主要是老师负责引导学生思维方式和培养学生们的思想观念。

但是超前教育就不一样了，学生们对学习需要一个好的适应过程，在心理上和思维上都有慢慢适应，循序渐进。提前学习不仅会出现跟不上老师脚步的情况，而且还有可能会引发学生厌学的心理。

而且在这个阶段，学生们的心态不成熟，还不能更好地了解书本上的知识点，就这样强行的揠苗助长的话，其实也是在给学生们未来的学习埋下隐患。

学生刚上小学的时候，因为幼儿园的超前教育，学生们的成绩会比较稳定，基本上在班级里面的排名也会比较靠前，尤其是在小学一二年级的时候。

这个阶段学生们学习的知识都比较基础，加上有幼小衔接班的帮助，学生们的成绩一定不会差，这个阶段家长肯定还会庆幸自己当初的现在很明智，但是等到学生们上了小学三年级之后，差距就出来了。

学生们的成绩可能会急速下降，很多家长不明白其中原因，在询问班主任之后才知道。原来是因为接受了超前教育，学生们发现就算是上课不听课成绩也很好，还会得到老师和家长的表扬，学生们养成了不好好听课的习惯。

等到小学三年级开始，课程的难度上升，幼小衔接的老本都已经吃完了，学生们却养成了不好好听课的习惯，成绩自然就下降了。

幼儿园绝对不是给学生灌输课本知识的阶段，而是培养学生们良好学习习惯的时期。这个阶段老师们引导学生多动脑，遇到困难的时候多思考，这是一种良好思维方式的养成。

在老师的带领下，学生们可以主动接触一些知识点，主动去学习，这是培养学生们良好的学习习惯。

有了好的学习习惯，哪怕是在没有老师没有家长监督的情况下，学生也可以主动去看一些绘本，哪怕不是在学习文化知识，有这样一个好的行为，对升入小学之后的学习也能有好的房主。

所以幼小衔接班和超前教育，对于学生们来说是并不见得就是非常好的一种教育模式。这也是为什么教育部严格禁止幼儿园进行超前教育的原因，家长们千万别不当回事。

很多家长不相信超前教育对学生们的成长有危害，毕竟多学习一些知识有什么错？但是其实超前教育对学生们未来成长的影响真的不是一星半点。

从学习模式和习惯上来看，超前教育会养成学生们在小学一二年级的学习懒惰性，让学生们无法端正学习态度，把小学的学习还当成是在幼儿园的学习，这是学习习惯上的危害。

其实还有个性上的危害。没有美好童年的学生需要用一生来治愈，拥有美好童年的学生，可以用童年快乐的时光来治愈自己，这就是差距。

希望家长们可以给孩子一个快乐的童年时光，在幼儿园阶段多玩耍，并不会影响学习成绩。

写在最后：
在幼儿园阶段，思维的培养和良好学习习惯的养成，比任何的知识点灌输都更加重要，揠苗助长不可取，什么时间就要做什么事情，这对学生们更有帮助。

今日话题：你支持孩子进行超前教育吗？