名不见经传的邵阳学院，今年可以说是流年不利，前段时间被中科大的jim博士爆出1800万培养23位菲律宾亚当森大学的哲学博士新闻，这批花天价培养的博士被称为水博，最后校领导被免职了。
这件事的硝烟未散，在2022年邵阳学院“教学成果奖”评定中，一共35人获奖，其中20人是学校的领导，只有15人是非领导，有消息说，就是这15人中，还不完全是一线老师。整体忙在一线教学的人，反而是获奖最少的一批人。
“教学成果奖”的评定；按道理应该都是给一线老师的，只有一线老师才可能有教学成果的，坐在办公室里面吹空调的人最后拿出教学成果，获得了“教学成果奖”，这不是非常滑稽的事情吗？没有教学任务的人，获得了“教学成果奖”，那有具体教学任务的人要去争取什么奖励和荣誉呢？
本次邵阳学院“教学成果奖”的评定；特等奖有四人，只有一位不是校领导；被免职的校领导彭希林排在了第一位。获得一等奖的10人中，7位都是学校的学院院长，其他三位没有说明岗位情况。等于在特等奖与一等奖中，10人是学校的负责人，剩下的四人是否是一线老师不得而知；等于最重要的奖项中，基本让校领导包圆了。
在二三等奖中，依然还有校领导在列，基本就是“教学成果奖”是肉、汤和骨头都要吃，关键真正在一线教学的老师吃什么呢，残羹剩饭吗？
最后结语
如此多的非教学一线领导获得了“教学成果奖”，让天天在教学一线的老师做如何感想呢？做事的不得奖，反而是不参加具体教学工作的人拿走了奖项的大头，这样的情况是否会影响一线教师的积极性呢？
学校领导获得原本属于教师的奖项；在国内很多高校都是存在的，这是一种非常不好的现象，学校领导有更多的资源争取其他荣誉的，为什么要与一线教授抢这个“教学成果奖”呢？这里建议我们的教育主管部门，在各项荣誉的评定中，严格限制校领导抢占原本属于一线教师的荣誉，让老师们在工作中看到前途和希望；增加工作积极性。