条条大路通罗马，学生总能从教育者的口中听到这样的话，鼓励学习没有什么不对，但是有些学生在学习的时候却发现，有的同学表面看起来不怎么努力，实际上每次考试都在前列。
抛开先天的智商原因，有人总结出这样一句话“有的人出生在罗马市中心”，因为除了在课上的正常学习之外，这样的学生还会在课后“开小灶”，通过补课来加速自身的学习进度。
但是常规的文化课补习不被允许，这些学生的家长还有别的办法，那就是把老师请到家里来，一对一或是一对二，补课的效果如果学生成绩得到提升，家长就会觉得物有所值。
而这种补课是一个巴掌拍不响的事，老师和家长谈拢之后再进行，本是互惠互利，双方共赢，但是有的家长却选择“卸磨杀驴”，让老师栽了跟头。
沈阳双胞胎补课事件后，合肥家长操作更秀，老师：不认栽还能咋办
之前沈阳的一位家长找物理老师给自己的双胞胎孩子补课，没想到最后家长反客为主，变身“正义使者”给老师上了一课，因为老师私下里给学生补课是违反了规定。
家长就是抓住这样的把柄，所以在老师帮忙给学生补课，让学生以好成绩考上高中之后，家长反过来就是一记举报，老师必然是受了处罚，家长不仅拿回了补课费，还得到了额外的赔偿。
这样“一箭双雕”的操作让人直呼看不懂，虽然教育部门给了家长举报违规补课的权利，但是老师也尽心尽力帮学生提高了分数，难道真的因为一点补课费，家长就觉得自己占理？
都说吃一堑长一智，其他的老师应该是引以为戒，不违反相关的规定，给学生私底下补课，但是有些补课班就不同了，他们以盈利为目的，力求在帮学生提分的同时获得相应的报酬。
合肥就有这样一位家长，效仿了沈阳双胞胎补课事件中家长的做法。不同之处在于，合肥的家长操作更秀，让老师最后感言：不认栽还能咋办？ 原来是学生在初中阶段补了很多课程，但是最后升学的时候没有考到好的高中。
家长直接将学生曾经补课的所有补课班信息打包好，一个投诉电话打到了教育部，结果当然是这些补课机构不符合要求的全部整改。
城门失火，殃及池鱼，还有一些兴趣班也遭了殃，合肥地区的课外机构都按下了暂停键，这一停不要紧，补课班老师觉得憋气，其他学生也受到影响。
家长的行为符合规定，但于情于理，家长都没有为学生着想
沈阳和合肥的这两个家长，将学生补课的事情做得这么绝，引发了大量的议论，老师和补课班的行为存在违规，但是家长的做法也让积极为学生争取高分的老师寒心。
在做出这样的决定之前，家长 可能一时在气头上，不难想象的是，这些家长不相信学生能靠在学校里学到的那点知识考上好高中，而是将希望都寄托在了补课的老师身上。
考试结果不理想，于是将责任全都归咎在老师那，这不够理性，也没替学生想过，之前沈阳的那对双胞胎，虽然上了高中，但是因为这样的事情学生们都对他们另眼看待。
其他学生的家长更是不想让自己的孩子和他们接触，担心三观会被带坏，而合肥的这位家长做得更绝，刺痛的可不止一个家长的心。
家长是学生的榜样，凡事三思而后行，学生才会获得有价值的教育
依赖补课的方式稳定成绩，本身就是不应该有的教育观念，已经给学生补完课了但是对老师“过河拆桥”，这样的行为更容易给学生树立错误的三观，道不同不相为谋，家长这样做，让学生在学校里也会处于尴尬的地位。
如果当初家长，没有选择给学生补课，单纯是觉得老师违反了规定，然后投诉，别人也说不出什么，因为教育部门力求保证学生们不被补课影响，但家长之后的选择缺乏三思而后行的态度，对学生未来的为人处事产生心理影响。
笔者寄语：如果学生在三年的高中生活中，一直被学生在背后指指点点，逢人便说这个学生家长当初做了什么事情，那学生的学习也会受到影响，有的同学可能觉得家长这样做，减轻了学生的负担，但是高中阶段，分数就是命，但凡想有好未来的同学，都不会放弃找老师提分的机会吧。
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