文｜凝妈悟语
一直以为自己很爱孩子，却在儿子14岁那年被妥妥打脸。儿子经常说“不想上学，我要离开”，我慌乱了，难道我做得不够好，儿子说“你很好，但不是我想要的。”
好吃好喝伺候，有求必应，孩子还是不满意。因为我们绕不开学习，我无法容忍他的一次落后与偷懒，总是催促、施加压力，让孩子喘不动气。
我以为“为孩子好”就是爱，孩子却觉得家像学校一样严肃，妈妈像老师一样严格。家不是家，爱不是爱。
到底该怎么让孩子感受到爱？我思考了很久。回想，曾何时和一个人相看两不厌，那就是恋爱的时候。
孩子不属于我们，我们也不属于孩子，我们是彼此独立的个体，就像本来陌生的两个人突然相识相知相爱，那种状态应该是相互欣赏、依赖、扶持，地位平等，绝不是居高临下。
我想，如果把恋爱的心态嫁接到育儿上面，就会少一些恨铁不成钢的怨气，多一些共同进退的心平气和。
调整好心态，尝试着像谈恋爱一样育儿，经过近2年的努力，终于扳回一局，孩子踏踏实实地上了高中，见到我又有了笑容，又重新像儿时那样撒娇，亲子关系的变化特别让人惊喜。
正因为采用恋爱式育儿方式，家才真的成为爱的港湾。
第一，包容孩子，放大优点缩小缺点。
我们评价一个孩子是否优秀，往往非常片面，学习成绩好、听话懂事才是好，忽视了一个孩子作为个体的独特性。
每个孩子是不同的，如果采用同一个标准衡量孩子，那么优秀的孩子寥寥无几。心理学上的二八定律认为：20%的人身上集中了人类80%的智慧，他们一出生就鹤立鸡群。
那么，大部分孩子都没有优点、不能成才了吗？显然不是的。每个人都有自己的优势，如果好好发挥他的优势，在这个世界中都会获得重要的一席之地。
就拿儿子来说吧，虽然学习勤奋程度不如其他同学，学习方式比较另类，和传统学习模式有偏差，但是他的闪光点仍然非常突出。
他动手能力强、审美能力高、集体意识强烈，他会帮助他人解决很多难题，喜欢在集体活动中做出贡献，这些其他孩子感觉浪费时间的事情，他乐此不疲。
因此，经常被老师、同学以及家长夸，原来我欣赏和羡慕别人时，别人也在欣赏和羡慕我。成绩是暂时的，相信孩子发光发热的那一天很快会到来。
第二，倾听孩子的心声，把孩子当作知心人
我们常常以大人自居，认为孩子懂得少，“不听老人言，吃亏在眼前”，所以经常给孩子灌输我们的想法，让孩子好好学习，避免将来后悔。
但是我们的一厢情愿，没有触碰到孩子的内心，孩子感受不到不努力学习给自己未来带来的危害，所以总是把我们的话当作耳旁风。
同时，我们只是站在我们的角度看待问题，没有倾听孩子的真实想法，不了解孩子的学习节奏，我们的要求会让孩子感觉到被侵犯、被催促、被不信任，他会气馁和沮丧。做事情没有情绪，就很难做好。
所以，我们不要把孩子逼得太急，更换一种沟通模式，把孩子的情绪调动起来。
平时减少学习内容的讨论，让孩子在家卸下盔甲，保持放松，缓解学校里带来的压力。我们和孩子闲聊天，多听孩子讲述生活中的烦恼、喜悦、他的朋友以及未来的打算。
把孩子放在和我们平等的地位上，当我们累了的时候，也不用天天假装坚强，孩子面前痛哭一场寻求安慰也是可以的。这样做，孩子会感到父母对他的重视，自己也有小大人、为父母排忧解难、当家作主的自豪感。
第三，做一些浪漫的事
每个人的骨子里都需要浪漫，谈恋爱的时候，制造一些浪漫气氛，两个人会更加亲密。浪漫也不仅发生在恋人之间，完全可以发生在父母和孩子之间。如果你懂得给生活制造一些浪漫，和孩子的关系会更近一步。
当日子迷上摄影的时候，我们做了很多浪漫的事情。
清冷的早晨，他要去拍摄日出，我们二话没说就带他去实现了愿望。有时候，他会和同学想要很早去拍太阳，我们爽快答应，暗中保护。
月光皎洁的晚上，我们会扛着摄影器材跑到公园、或者到过街天桥上，找到最佳地点，就为了拍一张特别清晰的月亮照片。
过生日的时候，蛋糕和家人的祝福自然不能少。另外，还特意收集了他从小到大的照片，还从日记中扒拉出很多令人感动和自豪的往事，配上解说词和优美的音乐，做成一个小视频，送给他，让生日过得很隆重。
每个节日也过得有仪式感，比如，可以了解各地的习俗、吃一些特别的糕点、用一束花装饰家、享受一顿大餐或者买个心仪的小礼物。
这一切都让孩子感受到爱，感受到被重视。
写在最后：爱不是挂在嘴边，也不是自我感动，而是真心付出享受其中。爱不是被需要时的小恩小惠，而是藏在每个日子里的点点滴滴。
如果想保持良好的亲子关系，或者说改善亲子关系，不妨尝试一下，把孩子当作恋爱对象，采用恋爱式育儿方式。
我是@凝妈悟语
两男孩妈妈，10多年育儿经验
陪孩子阅读、英语启蒙、科学启蒙
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