自从今年的语文高考作文，用到了《红楼梦》的背景知识，周围很多家长开始鸡娃，买了《红楼梦》要求孩子认真阅读。
但是孩子却抱怨书太厚，内容太多，读着读着就走神了，一个月下来，书也看不了几页，后来干脆束之高阁，当个摆设。
家长为此很苦恼。
其实这个现象很正常，别说是孩子看着吃力，很多大人看《红楼梦》也不容易通读下去。
曹雪芹这本著作，文本庞大，情节复杂，四大家族的故事交织其中，人物众多，想看懂确实有难度。
这本书诞生两百多年，久经时光考验，是一部伟大的文化作品，它的价值和魅力，值得每个人用心品味。
这也是我们为什么要读红楼的主要原因。
中央美术学院人文学院教授董梅，多年从事于中国古典文学研究和教学，尤其精读《诗经》《红楼梦》几十年，深有所得，眼光独到。
她在《董梅红楼梦讲义》中提出，想看透红楼梦，按照这几个技巧会更轻松。
01 宏观俯瞰
作为一部长篇小说，《红楼梦》的时间跨度很大。
单是前八十回的故事，就跨越了15年。
所以，先理清红楼的时间轴和空间轴，看这本书就容易得多。
董梅教授分享的心得是，先将前80回的两个关键节点捋清楚。
节点一，前大观园时代。
书中第1回到22回，时间跨度12年，故事的核心分为两段姻缘，以及红白喜事。
对红楼略懂的人都知道，两段姻缘分别指的是，宝玉和黛玉的木石良缘，以及宝玉和宝钗的金玉良缘。
而红白喜事，则是秦可卿的丧事，以及元春的喜事。
书中第13回，宁国府第五代儿媳秦可卿去世，公公贾珍给儿媳办了极度体面的丧事，整整49天，送葬队伍浩浩荡荡。
元春的喜事则是她得到皇上恩宠，被封为贤德妃，贾家一举成为皇亲国戚。
这几个重点就构成了前大观园时代的故事主核。
顺着主页去阅读，前22回的故事就清晰明朗了。
节点二，大观园时代。
贾宝玉跟一众姑娘搬进大观园，从此开始大观园时代，对应书中的篇幅就是第23回到80回，时间跨度为三年。
这部分内容，时间轴只有3年，但故事内容却很厚重。
除了前面陆续出场的金陵十二钗，还有大量人物，陆续登场。
曹雪芹在这部分内容中，将贾府的盛衰变化，主人公的爱情故事，写得淋漓尽致。
把握这么几个主要事件，就能驾驭这部分内容。
比如，宝玉黛玉确定爱情关系，共读《西厢记》，黛玉葬花。
再比如宝玉过生日，贾珍的父亲贾敬暴毙，尤氏姐妹的悲剧等。
能从繁杂的故事情节中，把这几个要点看明白，红楼就看得轻快了。
02 神话背景
我在初中时第一次看《红楼梦》，第一回就把我绕晕了。
曹雪芹在书中写道：因一番梦幻，故将真事隐去，借通灵之说，撰此《石头记》。
那这故事到底是真是假？
紧跟着就看到了女娲炼石补天，留下一块通灵石，僧人将这块顽石变成美玉。
还有甄士隐，梦中得到一个故事，一株绛珠草，得到神瑛侍者的照拂，幻化成人。
玄幻的笔法，给《红楼梦》镀上了一层极其神秘的色彩，让人忍不住探究真相。
董梅教授在《红楼梦讲义》中，分别从宏观脉络、文学创造，生活美学、象征符号、哲学等角度，对《红楼梦》进行了全面解读。
她有着丰富的学识，对美学有着极致的审美，跟随她的讲义，必将拓展我们阅读的眼界，重新在经典之作中，发现不一样的美，收获更多的精华。
对于那些看到鸿篇巨制就头大，无从下手的人来说，参考董梅的讲义，确实能迅速理清思路，从主线上把握故事主核，轻松读懂《红楼梦》。
同时，针对书中的细微伏笔和悬念，也有细致的解读，让读者体会到更多只可意会不可言传的精妙。
当然，每个人都有自己的偏好和理解。
看别人的解读，也不必照单全收，保持自己的观点很重要。
一千个人心中，就有一千个哈姆雷特。
一部《红楼梦》，之所以成为经典，不仅有作者鬼斧神工的创造，更多的是它反映的社会真理，哲学人性，直击心灵。
所以，《红楼梦》属于常看常新的作品。
王蒙先生说：读一部《红楼梦》等于多活了一次，至少是活了二十年。
每个人在不同的年龄段，不同的心境下，看到的视角，得到的感触都不相同。
不妨跟着这本讲义，抛砖引玉，去找寻自己心目中最美的《红楼梦》吧！
文/鱼白
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