经常有家长问，小学时孩子在班级中的排名重要吗？当然，问这种问题的家长，自己的孩子学习应该是不太好，在班级中的排名靠后，希望孩子中学时能逆袭。
我刷到海北老师的视频，有个三年级的家长问同样的问题，海北老师一针见血地说出了问题的本质，听起来有点“不中耳”，但确实是说出了大实话。
小学成绩好未必中学好，但小学成绩差中学一定差，为啥？
- 小学成绩好，为什么中学未必好呢？
小学成绩好的孩子分两种，一种孩子是死记硬背学好的，小学低年级语文生字词，基础知识都能背会，数学也是背公式，靠背诵不需要多少思考就能学习好。
但是这类孩子可能思维能力不足，你问他这个题目为什么这么做，他也不知道，他可能记得上次做过类似的题，他背下来了，他这次还能做对。但是到了中学，靠背是不行了，孩子思维能力不足，语文阅读理解和数学学习就没有后劲。
还有一种孩子思考能力很强，他知道这个题目为什么这么做，会举一反三。他小学成绩不好，多是粗心，虽然在小学成绩不是非常拔尖，但学习是有后劲的。前提是粗心的毛病要改。
很多聪明孩子，考不了高分往往就是因为粗心。
- 但是为什么说小学成绩差中学一定差？
大家可以想想，小学知识结构简单，特别是小学三年级前，语文主要就是拼音、生字词，数学加减乘除运算，几乎是不怎么需要动脑就可以学会，考高分的。
如果孩子低年级时那点东西都学得不好，说明孩子的学习习惯不好，要么是懒，要么是笨，这样的学习习惯和学习态度，到了中学能学好吗？能逆袭吗？
别人辛辛苦苦学了6年，都是白学的吗？孩子小学成绩不好，你指望他到了中学一朝逆袭，可能吗？
所以小学有问题的孩子，赶紧改过来，别等着以后逆袭了，逆袭的机会都不会给你的。
因此，家长一定要弄清楚孩子的学习状况，语文基础知识扎实吗？阅读能力强吗？
数学成绩不好，是计算不扎实、粗心、懒得思考懒得做题、还是缺乏思维训练？弄清楚后有针对性地改，以便保证孩子以后学习有后劲。
别什么也不做，就盼望着孩子以后能逆袭，不现实，我们心里要有个数。
成绩不好的应对方法
- 语文
字词是基础，字词句篇章，尽量让孩子在课堂上搞定，向课堂要效率。复习时课本后的“三张表”（识字表、写字表、词语表）再过几遍，直到完全掌握。
阅读是保障，每晚坚持阅读至少30分钟，提升阅读理解能力。注意精读和泛读。
课本上“快乐读书吧”是新课标指定小学生必读的书目，精选古今中外经典作品，内容涵盖国学、童话故事、寓言故事、名著等，是需要精读的，也是考试的内容，读时做批注，圈画，写感悟，仿写练笔。
泛读历史、百科类书籍。读过历史书的孩子，一上初中，历史学起来就非常轻松，并且文史不分家，读历史书，孩子的古诗词、文言文学得好，作文素材足。
读过科普书的孩子，小学语文高年级的科普文学起来简单，许多阅读理解题涉及科普文，理解起来就容易了。
- 数学
小学三年级前，扎实计算基础，提高计算能力，聪明但粗心考不了高分的，多是计算错了；计算慢，计算不准的孩子，越到高年级越吃亏。
因为高年级以及初中高中都离不开运算，并且运算复杂，步骤多，孩子在考试时因计算错一步失分，或者题都会但计算速度慢没有做完题而失分，很不值得。
三年级后，要重点训练孩子的思维能力。思维能力强的孩子，学习后劲足。
比如让孩子通过趣味闯关、数独进阶、图形观察等内容，在多变的图形中找到规律和逻辑判断，脑洞大开，让孩子学会多角度思考和学习。
涨知识的同时锻炼孩子的专注力、观察力、推理力、运算能力，提升逻辑思维能力。
想让孩子学习后劲足，家长一定要帮助孩子锻炼思维能力，只有思维能力强、会学习的孩子，小学成绩好，初中高中才会继续好。
结语
孩子中学成绩是否好，小学阶段很关键，家长分析孩子的学习情况，有针对性地帮孩子提高。