经常会看到家长的吐槽：
“孩子数学作业总是在计算上犯错。每次眼睁睁看着孩子把很简单的计算题都算错时，我都怀疑这孩子的智商。”
“三年级了，100以内的加减法还出错，加号能看成乘号，90减去27，结果非要写个73，气死人了。”
很多家长抱怨孩子太粗心了，每次考试都要在计算上丢分。
前段时间回娘家，看了一下小侄女的数学卷子，竟然有11分都是因为计算失误而扣分。
弟弟说孩子太粗心了，怎么说都改不了这毛病。
真的是粗心吗？不，计算失误说到底还是练得太少，100以内加减法没有熟练掌握，进位、借位不熟悉。
我给小侄女买了几本口算练习，让弟弟和弟媳督促孩子坚持每天练习口算。
我儿子在低年级时，我没太重视口算，到了高年级，考试总是因为计算失分，后来也是花了很大功夫才过了计算这关。
所以，如果你家孩子即将上小学，或者已经上小学了，那么，就要在一到三年级这段时间里，狠抓孩子的计算能力，尤其是口算。
口算在数学学习中的重要性
和一个教数学的老师朋友闲聊时，这位数学老师感慨，孩子的计算能力一届不如一届了。
我为什么这么说呢？老师说减负后，作业不能布置太多，孩子缺少大量练习，有些家长再不重视，在家不督促孩子自己练习，光靠学校课堂上的练习，根本不够。低年级时，因为计算简单还看不出差距，可到了中高年级，差距就会越来越明显。那些在家不练计算的孩子，计算出错会越来越多，成绩也会随之下降。
我很赞同老师说的，我儿子就是这样。低年级时，虽然也能考90多分，但到了中高年级，成绩大幅下降。分析卷面就发现，孩子很多错题都是出在了计算这一块。
计算变复杂了，孩子的口算能力差，而且速度跟不上，做题时很容易出错，当然就难以保持原来的好成绩了。
数学中，几乎所有题做到后面都要回归到计算上，简单的计算可能几步就完成了，复杂点的可能需要十几步，如果孩子计算功底不扎实，一步错就步步错了。
如果没有单项口算的正确保证，怎么保证高年级整道题目的正确？又怎么可能有好的成绩呢？
因此，口算是孩子学习数学的基本功，看上去没有什么技术含量，却是为高质量的思考奠定基础的重要基石。这也就是低年级老师为什么要反复强调练习口算的原因。
所以，想要让孩子提高数学成绩，就要提高孩子的计算能力。而计算能力的基础便是口算。而且要从低年级抓起。
如何提高孩子的口算能力呢？
口算能力强并不能说明孩子的思维质量一定好；但口算能力弱，口算总出错的孩子，数学会越学越累。所以我们一定要重视学生口算能力的培养。 一位数学老师给出了方法，家长可以从以下几点入手，帮助孩子提高口算能力。
- 持之以恒的练习
“冰冻三尺，非一日之寒”，任何知识的掌握都得靠多练习，口算也一样。
计算能力的培养，小学一到三年级是关键，而且要大量练习。
每天让孩子坚持练习50到100道口算题。坚持一学期肯定能看到孩子的变化。
- 口算练习一定要限时
口算限时，是非常重要的。让孩子心里有一种紧张感，迫使孩子集中注意力快速地完成任务。
大家可以试一下，不计时的话，孩子一般都做得很慢，一旦计时训练，孩子的速度就快多了。
家长一定要把孩子每一次所用的时间记录下来，让孩子不断突破自己，一次比一次快。
口算的要求是又快又准！如果不限时，口算即使全对，也没有什么训练效果。
- 在错题中找问题
在口算练习中，家长要看孩子的错题，分析孩子为什么做错？是态度不认真？还是哪个知识点没有掌握好？
我家孩子在做口算练习时，我就发现孩子在减法借位这块经常出错。比如，44减去17，孩子4减去7后向十位借了1，但是十位上的数相减时经常会忘记借的那个一，导致结果算错。
发现问题后，我就给孩子专门讲了减法借位的计算，让孩子多练习这一块。
在孩子练习口算时，家长要提醒孩子端正态度，认真对待，养成
“一看二想三算”的好习惯。这样，口算速度和准确率才能得到提高。
计算是数学学习的基础，如果不在小学低年级打好这个基础，以后将会直接影响孩子的数学成绩。
所以，家长要重视对孩子进行口算训练，提高孩子的口算速度和正确率，从而使数学成绩有更大的提升。
我家孩子刚开始口算练得少，经常出错，后来坚持练了几个月，孩子口算能力很快就有所提升了。小侄女这段时间也在练习这套书上的口算，弟弟和弟媳说小侄女也出错越来越少了。
孩子速度慢、总出错，说到底还是练得太少了。大量的练习，才能形成习惯。
小学低年级数学学习，计算是关键。家长一定要帮助孩子把口算练熟、练好，为孩子以后的数学学习做好准备。