在小学阶段的学习中，作文让不少小学生感到头疼，尤其是在时下推崇“拿双百”的教育氛围下，作文写的不好肯定会拉低孩子的成绩分数。
而想要写出一手好作文并不容易，对于小学生而言，在拿到作文题目后很容易就会将其写成流水账，或者是为了凑够老师的字数要求而绞尽脑汁。掌握正确的写作方法可以帮助小学生打开写作的大门，同时也能够让他们更容易突破写作的瓶颈。
之前有一位宝妈将儿子的作文发到了网上，并且配文称，“虽然儿子是亲生的，但是他写的作文，我真的是一眼都不想看！”
在孩子的作文中，他“认真”地描述了自己和朋友一起踢毽子的场面。“周末我和小红一起相约踢毽子。她踢了一个，我踢了一个，她踢了一个，我踢了一个，她踢了一个，我踢了一个……就这样，我们两个整整踢了一下午。”
这篇让宝妈哭笑不得的作文引发了网友们的热评：
“简直和我家孩子一个样！为了把字数凑够，真的很拼了！”
“真搞不懂孩子平时说话妙语连珠的，怎么到了写作的时候就吭吭哧哧的呢？”
“按照这么个写法，期末考试时，作文别想拿高分了！”
随后，宝妈又将自己女儿的作文发在了网上，“周末的时候，妈妈买回来了一箱柑橘，黄橙橙的柑橘像极了一盏盏橙色的小灯笼，还没吃就已经让人垂涎欲滴了。我凑上前去心急地拿起柑橘，疙疙瘩瘩的触感十分粗糙。轻轻地剥掉皮，果香瞬时充斥整个房间。”
宝妈忍不住感慨，“两个孩子都是我生的，但是这写作水平一看就是天壤之别。难道写作天赋真的是与生俱来，天生就有的吗？”
为什么大多数小学生都觉得写作文很难？
在语文学习中，有不少小学生苦恼于写作。事实上，写作虽然和天分有关，但是其实勤于积累才是精于写作的根本。很多时候小学生觉得作文很难，这并非是他们天赋不高，而是缺少日常积累。
时下，有不少家长忽视课外阅读的重要性，这使得小学生在日常生活中无法养成阅读的习惯，沉迷于快餐文化的他们，无法拥有广阔的阅读空间，写作的日常积累也十分有限。
写作源于生活，当孩子们的生活经验较为匮乏时，它们与社会和大自然鲜少接触，这也就使其缺少写作素材，在面对写作要求时容易大脑空白。枯燥乏味的生活状态使得小学生们很容易思想僵化，认知肤浅。
运用五感法写作，小学生也能写出好作文
近来五感法写作得到了很多老师家长的推崇，这种写作方法是通过视觉、触觉、听觉、嗅觉、味觉等五大感官知觉的角度，对于写作对象进行描述。这在一定程度上改善了学生“凑字数”的写作情况，同时，也使得学生的作文质量有了明显的提高。
在运用五感法写作时，学生们更容易将比喻等修辞运用其中，有了写作技巧的加持，这不仅让学生的作文内容得以“加精”，同时也会让行文变得更加生动有趣起来。
小学生写作文时容易出现逻辑混乱的情况，这使得他们很容易把作文写成流水账。有了五大感官知觉的“引导”，学生们在进行描述时更加能够抓住重点，把握好思维逻辑性。
如何才能够引导学生更好地运用五感法写作？
方法一：重视其想象力的激发和释放
在运用五感法时，想象力丰富的孩子更能够得心应手，游刃有余。所以家长和老师在引导学生的时候，一定要注意其在日常生活中想象力的激发和释放。
拥有活跃的思维的孩子，他们在五大感官上更加机敏，最终的成文也自然会更加新鲜有趣。
方法二：培养其观察能力，激发写作兴趣
观察能力强的孩子在写作时更加能够从新奇的角度切入，对于小学生而言，观察能力强可以使得他们在景物等描写上更加有优势。
引导孩子留心观察周围的事物，并且乐于进行书面表达，这样更加能够增强他们的写作动力以及成文信心。
方法三：重视阅读积累，培养良好阅读习惯
对于小学生写作而言，拥有更多阅读积累的孩子，他们在文字的运用和表达方面会更加出彩。培养良好的阅读习惯，重视日常阅读积累，这还可以为他们提供更多的写作素材以及写作示范参考。
五感法的运用可以帮助小学生突破写作文时的瓶颈，使得他们收获更多的写作技巧。
与此同时，五感法并非是一种写作方式上的“投机取巧”，想要让学生们对这种写作方法灵活运用的话，老师和家长们还是应该从根本上提升孩子们的写作能力和水平。
枕边育儿寄语：
通过写作的方式来表达自我想法和情感，这不仅可以帮助学生们将文章写得更具真情实感，同时也能够为其提供更多倾诉表达的机会。
（本文图片来源网络，如有侵权，请联系删除）