人教版二年级数学上册，第1单元长度单位《合理运用单位解决问题》P5-7自学资料。
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人教版二年级数学上册，第1单元长度单位《合理运用单位解决问题》P5-7微课。
知识点
测量方法：
将线段的左端对准刻度尺的"0"刻度，看物体的右端对着刻度尺上的刻度是几，这个物体的长度就是几厘米。
如果不是从0刻度开始，线段的长度=终点的刻度数-起点的刻度数。
常考题目：
（1）判断线段
给出几张图片，让孩子根据线段的概念判断是否为线段，观察的时候重点观察线是否是直的，是否有两个端点。
两个条件缺一不可。当然这是最简单的题目。
（2）多边形有多少条线段。
三角形有3条边，3条线段；正方形和长方形有4条边，有4条线段。
（3）数线段
根据两个端点只有一条线段，
一条线段上有几个端点，端点数和线段数的关系如下：
在一条线段上有3个端点，就有2+1=3条线段；
在一条线段上有4个端点，就有3+2+1=6条线段；
在一条线段上有5个端点，就有4+3+2+1=10条线段；
在一条线段上有6个端点，就有5+4+3+2+1=15条线段；
在一条线段上有n个端点，就有(n-1)+(n-2)+……+1条线段。
⑵画线段的方法：
先用笔对准尺子的“0”刻度，在它的上面点一个点，再对准要画到的长度的厘米刻度，在它的上面也点一个点，然后把这两个点连起来。
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