今天是上海高考的第一天。
经历了几个月的封闭之后，上海比其他城市晚了一个月高考，上海的考生也有了多一个月的时间备考，但是 上海卷的难度并未因此降低。
众所周知，上海实行 独立命题，从2017年开始一年两次高考，选择高分的一次计入最终高考成绩。上海英语高考的难度在全国来说首屈一指，英语试卷内容大部分来源于《纽约时报》、《卫报》、《金融时报》、美剧的原文，难度直逼雅思考试。
△2019年上海高考听力原题
除了上海，近几年的全国各地的高考题目，有些难得让考生无法“消化”，那些平时经常练习，被老师点名要求背下来的知识点，可能在高考卷面上，就是找不到，尽管自己已经觉得胸有成竹，但面对高考，也是有些“心惊肉跳”。
比如山东省的2021年高考，学生普遍反映生物比化学难，化学比物理难，物理比以前难，反正考完每一科，学生的感觉都是：我太难了！
2022年全国各地的数学卷子也普遍偏难，
新高考之后卷子越来越难，国家又在“双减”，这不是自相矛盾吗？
其实，这只是表面现象。本质上它强调了高考是“选拔性、进行淘汰、进行筛选”的考试。
△2022年高考数学全国卷I选择题
01
LANHAI SHUO CHENGZHANG
高考题为什么越来越难？
高考题，是由大学教授命制或者把关。
一个残酷的事实：任何一科的命题专家，都不会考虑其他学科的难度，都是从本学科选拔人才的角度出发。也不考虑高中老师教什么，怎么教，就想选拔出他们想要的人。
如果高中生对于本学科的学科素养理解不透彻，与大学的要求就会越来越远。
选拔出什么样的人才，又是与国家发展战略息息相关的。比如在科技领域，有35种技术被以美国为代表的西方“卡脖子”，中国怎么从这种境况下走出来？是需要创新人才的。
创新人才有很多界定的标准，但是数学肯定是其中之一。
因此给数学以适当的难度，把一批具有创新思维的人挑选出来，是可以理解的。这也正说明了高考依旧是相对公平的上升通道，依旧是选拔人才的必要途径。
除了数学，其他学科也在不断革新，题型越来越灵活，那到底是什么因素影响了高考的趋势呢？
高考是为高校选拔学生服务的。
高考是干吗用的？
升学吗？错了，高考的功能定位是“立德树人、服务选才、引导教学”。
我们来拆一下这三句话，第一个要求是宏观要求，第二个说“服务选才”，而不是服务教学，那就说明了高考不是为高中老师教学服务的，不是为了检查你高中三年学得扎不扎实。而是为了把那些学得不扎实的人刷掉。
第三句说“引导教学”，那就没有义务去适应高中教学，也就是说高考根本不需要考虑高中老师教什么内容，也不管你是怎么教的，只要在课标范围内，人家命题专家从选拔人才的要求出发去命题，学生不会怎么办？那就积极适应，学生跟老师都得积极适应，因为高考是引导教学的，老师就应该按照高考的要求来组织教学。
国家发展战略需要高考选拔什么人？
与其问高校需要什么样的人才，不如问国家需要什么样的人才，国家在发展什么产业、国家未来10到20年要攻克什么难关。
虽然2014年公布的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》中只是泛泛地写道，高考选拔的是“能够独立思考，能够发现问题，能够分析问题，能够解决问题”的学生，但是结合当今的中国实际，每一位家长都非常清楚，好的大学要的是那些能够解决“卡脖子”问题的学生。
为什么会这样呢？
因为我们现在的高等教育即将进入普及化阶段，上大学已经不是“千军万马过独木桥”了，只要你愿意接受高等教育，哪怕你就考150分也有大学可以上。
上大学不是问题，问题是对大学生进行明确的分层，适合哪个层次去哪个层次。您家的孩子，未来会在哪个层次呢？
题目难，是为那些考“双一流”大学的学生设计的 。
高考赋分制度，也决定了高考题的难度。
新高考有多种组合，学生可以根据自己的兴趣、爱好和特长进行选科，选择不同组合的学生，有可能会报考同一大学、同一专业，在这种情况下，为了平衡学科试题难度大小带来的不公平，所以新高考实行赋分模式。
这种赋分模式下，题目越难，越有利于选拔，而且还可以减少很多其他问题，尤其是理科，选拔出来就应该是理性思维能力强、创新能力强的学生，而这类学生高考能考多少分，自己都是很有数的。
如果题目变简单了，赋分变少了，这对于他们公平吗？所以，提升难度，降低原始分，这是更好的解决方案。
赋分制具体换算过程， 家长们可以在【兰海 说成长】公众号回复换算了解。
02
LANHAI SHUO CHENGZHANG
哪些孩子会在新高考中受益？
基础扎实的孩子
一份有效的试卷，难度应该遵循3:5:2的比例：
30%的简单题，50%的中档题，20%的难题。
其中，简单题跟中档题考察的都是基础知识，这也就意味着高考80%考察的都是基础，如果能把高考当中的基础题都拿下（即750分×0.8=600）高考就稳赢了。所以高中三年的学习，打牢基础是最重要的。
但是高中良好的学习习惯、思维方式、甚至是应对挫折的心理能力的培养，并不是高中才有的。需要孩子们从初中、甚至小学就开始习得、锻炼。
相对于高中学习学科知识，小学、初中阶段倒更像是一个“必备能力”的蓄力阶段。如果父母可以对孩子身上的各项能力做到心中有数、有针对性地补足短板、发挥长处，在高中三年学习就会变成相对轻松的一件事。
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思维灵活的孩子
大家会发现，近年来高考的选择题，不论哪个学科，干扰项都极具迷惑性——语文的各选项的结构和语言长度大体一致，老一辈说“三短一长/三长一短”在新高考中完全没用。数学的各选项也很难用排除法。
新高考要求学生有比较广的阅读和知识面，了解时政和现实问题，才能更好地了解情境，从情境里提取信息，然后去解决问题，这种题目不只是语文、政治、历史题，还包括数学、物理、化学、生物题。
情境试题对学生能力和素养要求是非常高的，它要求学生由“解答试题”转向“解决问题”。如果您的孩子现在仍旧处于刷题学习的阶段，遇到新的题目时，往往就傻了眼。喜欢刷题，不喜欢看书，这就导致遇到新颖的题目时，表现的手足无措。所以一个高考赢家，一定是博览群书的。
心态好的孩子
一个优秀的人 肯定是一个会吃苦的人，肯定是一个能扛累的人，肯定是经得起忙的一个人。 如果一个孩子吃不了苦，扛不住累，经不起忙，这个孩子是优秀不起来的。
所以，吃了苦、受了累以后，还能够保持良好的心态就赢了大半了！高考考场一定要有“我难人难，我不畏难；我易人易，我不大意”的心理准备，保持良好的心态，不管遇到什么难题，坚定信心，从容应对，结果都不会太差。
最后，用上海延安中学老教师李德元的一首小诗，勉励所有今天高考、未来即将高考、迎接人生每一场考试的孩子：
甘苦周遭十二载，蒙童今日成小知。
百卷读破胸有竹，万里之行化真识。
登堂非只改运命，求学不单锦衣食。
考场闲庭平常心，人生处处有考试。
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