婆婆经常说我儿子，这孩子挺聪明的，就是太爱玩游戏了，把玩游戏的劲儿用在学习上，学习会更好。
有一次，儿子给我说，他正在玩奶奶的手机，奶奶说，你学习能像玩手机一样用心，能考上清华。
我问孩子，奶奶说这句话的时候，你怎么想的啊？
孩子说，我知道奶奶想让我学习的，可是我还是想玩手机。
孩子小，在孩子眼中，对考大学、清华之类的还没有多少概念，对他来说，玩是最开心的事。
“这孩子挺聪明的，就是不爱学习。”大家对这句话是不是特别耳熟?想必不少人说过自己的孩子。
也经常有家长问，我家孩子很聪明，就是不爱学习，怎么办？
那么，家长该不该给孩子说，“你很聪明，就是不好好学习，如果好好学习，会怎么样”之类的话吗？
不要说孩子很聪明，就是不努力，就是不爱学习
几乎每个家长都认为自己的孩子聪明，很少有家长认为孩子笨的，特别是对外人说的时候。
比如，自己孩子没考好，家长会说“我孩子挺聪明的，就是不好好学习”。
很多家长会对孩子说，你很聪明，就是不努力，只要你稍微努力学习，就能学习好，就能考得很好。
这句话坑了很多人，大家千万不要这么想，更不要经常给孩子说。
我们都知道，真正的聪明、高智商是上课很容易听懂的，做题不是死搬硬套，而是能够灵活变通，举一反三。
普通孩子都能做到上课认真听讲，能不能考出好成绩才是硬道理。
如果不能考出好成绩，家长就不要给孩子找诸如此类的借口，比如“做题马虎”、“很聪明，聪明劲儿没用在学习上”等等。
因为家长这样说孩子，孩子也会认为自己很聪明，自己考不好是因为不努力，孩子为了不丢掉自己聪明的标签，而不敢努力。
心理学上有一种“标签效应”，就是当一个人被一种词语名称贴上标签时，他就会做出自我印象管理，使自己的行为与所贴的标签内容像一致。
孩子被贴上了“聪明但不努力”的标签，孩子可能会不敢努力，因为没有努力考不好，还有借口可以找，就是自己没有努力；而如果孩子努力了，还是没考好，可能连聪明的标签也丢掉了。
这就是孩子在“聪明标签”下产生的心理：我这么聪明，就是不想学习，我要是学习了还学不好，考不好，那别人就会觉得我笨，还不如担着个聪明的标签，然后就名正言顺地不学习了。
所以，家长关注的点要放在孩子努力的过程上，不要放在聪明上。
比如，孩子考好了就告诉他，你通过大量练习，辛苦学习，付出了努力，取得了这样的成绩，妈妈为你感到高兴。这话让孩子知道成功跟付出有关，跟你是不是聪明没有关系。
在日常生活中，不管孩子做什么事情，我们都注重孩子努力的过程，而不是只看结果，并且把结果和努力联系起来，而不是聪明。
这样孩子慢慢会觉得努力才是一种品质，聪明不重要，结果也不重要，这样孩子才会持续不断地去努力。
孩子学习不努力，家长应该怎么做？
孩子聪明但不爱学，需要家长正确进行引导。
①找到孩子感兴趣的学科，突出优势学科
孩子体会到成绩带来的优越感，孩子被认同，有成就感和自信心，才会激发学习的动力。
所以，家长要找到孩子感兴趣的科目，和孩子一起制定学习计划，一步步提升，让孩子获得成就感。
孩子的学习动力，来自被肯定，当孩子通过努力取得好成绩时，家长及时肯定、鼓励孩子，慢慢地孩子会对学习感兴趣，从而努力学习。
②家长要经常和孩子交流，探讨学习问题
有的家长平时对孩子的学习不管不问，考试成绩出来后也不分析试卷找原因，而是盯着分数，简单粗暴地批评、指责孩子，这样是不可取的。
家长要经常和孩子交流，关心孩子的学习，就会了解孩子的学习情况，孩子学习遇到问题可以及时帮孩子解决问题，这样有助于孩子的学习进步。
③不逼迫孩子学习，否则会让孩子产生厌学心理
爱玩是孩子的天性。孩子玩时，家长不要一味地阻止，更不要看不惯孩子玩。一味地迫使孩子学习，会让孩子觉得总有学不完的内容，从而拖拉磨蹭或者是产生厌烦的心理。
比如孩子写完了校内作业，该玩玩，该运动运动，不要看到孩子写完了，就给孩子布置其他作业。如果这样，那么孩子在下次写作业的时候就会故意地拖拉，磨蹭，写作业慢。
因为他知道即使写完还会有其他的作业，同样不能休息，不能玩。
催孩子写作业，逼迫孩子写作业的结果可能会让孩子产生厌烦的心理。成功的教育是变“要我学”为“我要学”，将外在动机转化为内在动机，充分调动孩子的学习积极性。
给父母的建议
“我家孩子很聪明，就是不爱学习”不要说给其他人听，更不要经常在孩子面前说，因为说的结果是孩子会更加不努力学习。
孩子不努力学习，需要父母的正确引导，不逼迫孩子学习，激发孩子学习的内驱力才是上策。