小学生上学的方式和以前的学生有了很大的不同，以前的学生上学，三个一帮，五个一伙，很早从家出发，边走边玩，到了学校刚好要上课，放学后也是如此，背着书包跑到田间草地，玩够了再回家。
如今的小学生因为交通、人流量等原因，都需要家长接送，放学的时候也是排好队，老师监督有家长来接才放行，有的同学上了初高中还是如此。
学生自己不够独立是一方面，家长放不开手也是真的，加上很多客观因素的影响，所以上下学接送学生成了家长的重要任务，这样面面俱到的照顾有利也有弊。
学生的能力得不到锻炼，随着年龄的增长，一些处事方法就会欠缺，一位家长意识到了这一点，所以想锻炼孩子自己回家，只是在实行的第一天，就发生了令家长不想看到的事情。
父亲锻炼孩子自己回家，结果孩子走丢，网友：11岁了，不应该呀
锻炼小学生独立能力的方法有很多，哈尔滨的一位家长，就采取了一种这样的方式：让学生放学自己回家，因为之前都是车接车送，家长觉得容易让学生产生依赖，就和学生商量了一下。
孩子也很爽快地答应了，但是实行的第一天，孩子就走丢了，家长当天在家里等候学生回家，可是已经晚上七点多了还是没有看到孩子的身影，于是寻求了民警的帮助。
据了解，这个小学生当天是一个人从学校走回家的，途中要去补课班，中途他还吃了一碗面，但是面馆距离小区只有5分钟的路程，家长却迟迟等不来孩子回家。
后来看了监控得知，孩子是向着家的相反方向走的，因为天比较黑了，所以有可能看不清路，找不到平时熟悉的标志物，于是他围绕小区转了一大圈，距离小区不到一公里，最后在一个公交站旁发现了他。
找到孩子之后，家长终于松了一口气，家长说孩子已经11岁了，网友看后直呼家长的心真大，错综复杂的街道和建筑物，学生怎么能独自一个人回家呢，遇到坏人怎么办？但也有网友说：11岁了，不应该呀。
时代不同，学生的独立能力也不同，家长可别急于求成
在这件事情上，笔者觉得家长还是欠考虑的，锻炼学生自己回家，首先也得是保证学生的安全，时代不同了，家长不能用自己小时候成长的标准去要求当下的小学生。
家长在帮助学生锻炼独立能力之前，要制定可行的方案，比如这个小学生之前都是被家长车接车送的，在家与学校的路途上，很多参照物是认不全的。
而且学生坐在车里有时候是不愿意看外面的，家长应该带着学生先走几天路程，边走边帮助学生认识路标，然后慢慢地开始让学生自己去走，但是家长也得跟在后边，学生安全抵达才能放心。
慢慢地学生认识路了，家长再放手让他们自己去，但是关于路上可能发生的事情要和学生交代好，遇到问题了要找靠谱的人帮助，记住家长的联系方式，别和陌生人走等等。
虽然已经11岁，应该是三年级以上的学生了，但是家长还需要循序渐进地教导，在学校里，老师也应该多和学生普及一些安全知识，以及遇到问题时的应对办法，守护学生的成长。
独立能力需要循序渐进地培养，家长可以从哪些方面着手？
家长可以从学生的生活和学习习惯着手，一些学生自己能做的事情让他们独立完成，家务活也可以分一些给学生去做，学生自己的学习，应该慢慢地不需要家长再监督。
当学生表达出一些自己的想法时，家长要学会换位思考，站在学生的角度去帮助他们分析利，让学生形成自己的思考能力，能够慢慢独立，学生的学习目标，报考目标等也能很好地确立。
多让学生去参加一些集体活动，比如学校组织的课外活动小组，志愿者活动，还有一些城市独立生存能力训练等，不要觉得学生年龄小，就不让他们去接触外面的世界，有时候早一些知道一些生存知识，有利于学生的发展。
笔者寄语：父亲锻炼孩子自己回家，结果孩子走丢，好在最后顺利找到，但也值得家长反思，学生的成长无需太过急切，找到好的方法，学生们会健康稳定地成长。
今日话题：你上小学的时候是自己上下学还是家长接送？（图片来自网络，侵权可联系删除）