如何在有限的时间内读到最值得阅读的书？既不想错过经典，也不想浪费时间。每位家长、每位教师都试图找到自己的办法，为孩子选一本最值得读的书。
儿童不断进步成长，不同阶段的儿童，他的心理、认知、语言、情感、思维都在不断地发展、变化，阅读必然需要按照儿童自身的规律来进行。
这便是分级阅读存在的意义。
作为儿童中文分级阅读领域的专业研究者和探索者，亲近母语自成立起一直致力于为3-12岁儿童、家庭、学校提供以中文分级阅读为核心的母语学习解决方案，积极建构儿童中文分级阅读体系，期望为每一个孩子，择选最适合的童书。
2001年，亲近母语研究院主持研发并发布了第一个“中国小学生分级阅读书目”，而后每年修订，历时近20年。已经成为国内儿童中文分级阅读推广的风向标。让千千万万的家庭受益。
今天，阅读第一就为各位读者推荐一套中文分级阅读文库，依据亲近母语中文分级阅读标准研发，根据6-15岁儿童的认知与心理特点，阅读能力和素养发展的要求，将适合儿童阅读的读物分为K1-K9九个级别，共108本经典作品，充分体现了中文语言文字特性和母语文化内涵。是国内中文分级阅读研究的新成果、新标杆。
为什么要选这套分级阅读？
这套中文分级阅读文库所选作品注重经典性、儿童性、教育性，关注孩子的语言发展与精神成长，并与孩子当代生活相连接。同时，注重文学阅读，还适当搭配人文阅读和科学阅读，兼顾到不同主题、不同体裁的作品，兼顾原创和国外优秀作品，为孩子呈现一个多元的世界，拓宽其阅读视野。
1、满足孩子的阅读需求，保证图书内容多元化
吃饭要营养均衡，看书也是如此。《中文分级阅读文库》小学1-6年级共72本书里，包含52本国内作品和56本国外经典，比例接近1：1。
孩子既能了解多元文化，培养世界眼光，又能体会母语的优美与传承，获得文化自信。
而在1-9年级的108本书中，除60多本文学作品外，还搭配了40多本人文作品和科普作品，让孩子在开阔视野的同时，具备人文与科学探索精神。
文库包含童话、小说、传记、传统文化、戏剧等10多种体裁的作品，从低年级到高年级由浅入深，由易到难，循序渐进，充分保证了孩子的阅读广度。
更贴心的是，文库还专门搭配了获奖作家的作品，在小学72本书中，有近20本获奖作家的作品。
其中国际安徒生奖作家作品5本——《大树上的书》、《小狗的小房子》、《万花筒》、《爱丽丝漫游奇境》、《像鹰一样滑翔》。
还有纽伯瑞儿童文学奖作品，卡内基文学奖作品，诺贝尔奖作家作品，陈伯吹国际儿童文学奖等等。
2、选择经典性的内容，让孩子与伟大思想对话
《中文分级阅读文库》所选的经典名著，均为原著，没有改写、缩写。比如《西游记》，文库选择的是一百回世德堂本，这是现存最早的版本，《三国演义》是一百二十回毛评本，是目前流传最广、最受认可的版本。
3、培养孩子的多元性心智，建立阅读脉络
培养孩子建立阅读脉络，形成知识体系，不但能增强孩子对图书内容的记忆和理解程度，还可以提高孩子的学习效率，变成有体系、高质量的阅读。
《中文分级阅读文库》在每本书里搭配导读手册、对阅读顺序，作品如何理解，以及家长怎样指导孩子提供建议。
更重要的是，文库1到6年级每册书都附赠导读音频，可以免费收听专业导读，帮孩子构建清晰的阅读脉络和科学的阅读方法。
除了报告提出的阅读建议外，《中文分级阅读文库》还有个好处，就是如果孩子时间紧张，每个年级只读这12本书，也能轻松满足课标要求的阅读量。
K1-K9书目分级介绍
亲近母语根据中国儿童的认知水平和阅读能力，为1-9年级的孩子，每个年级精选12本最适合阅读的书，并给予适当的阅读指导和建议，以提升儿童的中文阅读能力和阅读素养，促进他们的人格发展与精神成长。家长可根据孩子的年龄进行择选。
★K1 书目★
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K1阶段的孩子一般在6-7岁，还处于懵懂期，他们刚成为一个小学生，好奇心强，喜欢模仿，想象力丰富，同时面临着要大量识字，并适应学校生活的难题。他们一般还不能自主阅读，需要借助拼音和趣味的插画辅助阅读。而到了一年级下学期，一些孩子可以阅读情节、结构和主题较为简单的文学作品。
因此我们的K1图书多以中外经典短篇故事合集为主，并辅以标准拼音和精美插图，非常适合师生共读或学生自主阅读
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1.《大象巴巴的故事》（彩插版），畅销90年的法国经典儿童文学作品，法语系教授原版翻译，配有精美插画；
2.《小鸟念书》（注音彩插版），胡木仁经典童话集，篇幅短小，有很多来自生活的观察和记录，适合刚入学的孩子阅读；
3.《小巴掌童话》（注音彩插版），儿童作家张秋生经典童话集，诗意盎然，儿童阅读的范本；
4.《很久很久以前》（注音彩插版），亲近母语编著的民间经典故事集，让孩子从经典故事中汲取中华民族的文化能量和古老智慧；
5.《最会偷东西的大盗贼》（注音彩插版），儿童作家吕丽娜短篇童话集，让孩子从童话中得到快乐，收获成长；
6.《彼得兔的故事》（彩插版），英国儿童作家笔下可爱的小动物世界，人人喜欢的彼得兔的故事，配有200多幅精美插画，JK罗琳推荐；
7.《节日的传说》（注音彩插版），亲近母语编著的传统节日故事集，让孩子获得中华民族的文化能量和古老智慧；
8.《大树上的书》（注音彩插版）， 儿童作家金波经典童话集，童趣、温暖，带给孩子美好的世界；
9.《哪吒闹海》（注音彩插版），亲近母语编著的经典神话故事集，让孩子感受神话的精彩，体会中华民族的智慧与想象力；
10.《奔跑的圆》（注音彩插版），儿童作家王一梅经典短篇童话集，词语丰富，故事曲折生动；
11.《小狐狸打灯油》（注音彩插版），日本著名儿童文学作家新美南吉短篇童话集，每篇童话简短、清浅、优美，又富含诗意和智慧，是孩子成长中不可或缺的养料；
12.《流星花》（注音彩插版），儿童作家冰波经典童话集，充满童真想象。
★K2 书目★
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K2阶段的孩子一般在7-8岁。随着识字量和词汇量的增加（认识1000-1800个常用汉字），他们能够逐步脱离拼音自主阅读；与此同时，他们对书面言语的感受和理解不断增强，对更大范围的世界怀有更多的好奇和探索的兴趣。不过，K2阶段儿童的思维方式仍以直观形象的认知为主。
因此，K2图书由短篇合集和完整的中长篇组成。语言、逻辑结构相较K1的图书更复杂，体裁上也更丰富。
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1.《蜜蜂公主》是阿纳托尔·法郎士的经典之作，用与众不同的王子和公主的故事，引领孩子在阅读中学会善良、忍耐和宽容；
2.《小熊维尼》是英国儿童文学的经典，我们选择了最合适儿童阅读的译本来传递维尼熊的温暖、呆萌、天真；
3.《小狗的小房子》，由中国首位“安徒生奖”提名者孙幼军创作，故事生动有趣，语言清浅、温暖；
4.《我想养一只鸭子》，用鸭子角度来思考问题，角度独特；
5. 《成语故事》由亲近母语研究院编著；
6. 《中国神话和传说》由民国大家吕伯攸、朱文叔编著，将给孩子们留下回味悠长的文化记忆；
7.《原来如此的故事》，通过一个个精彩的故事向儿童介绍世界的起源、万物的由来，本书可谓科学启蒙的佳作；
8.《黎达动物故事》世界动物文学中的经典，充满诗意和细腻，又不失严谨和准确，帮助儿童透过故事体会透彻的观察，科学的态度，也让儿童在书面语言学习的初期，习得丰富的语汇，感受情感的深度；
9.《阿凡提的故事》由“阿凡提之父”赵世杰精心编译，忠于口口相传的故事原貌，蜡笔彩绘，既有童趣，又有民族风情；
10.《列那狐的故事》是全世界儿童都喜爱的经典，讲述了列那狐和一种动物之间斗智斗勇的故事；
11.《属鼠蓝和属鼠灰》是由朱自强、左伟共同创作的儿童故事，以轻喜剧的方式叙述孩子之间的故事，渗透了两位对童年有深刻理解的作家，对儿童成长和教育的关注和期望；
12.《兔子坡》是纽伯瑞儿童文学奖金奖作品，讲述了一个关于等待与希望的故事。
★K3 书目★
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中文分级阅读K3，适合8-9岁儿童阅读，包含 12本中外经典儿童文学作品。这套书可以帮助K3阶段孩子从形象思维过渡到抽象思维，扩展他们的知识范围，帮助提升阅读和写作能力。
对于正处在学习阅读和开始学习写作的 K3 阶段的儿童，清新流畅、风趣幽默的语言更能激发他们的阅读兴趣。跟 K1、K2 相比，这一级的原创作品，能更有文学性，更有意味，更有母语表达的丰富性和可迁移性。
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1.《宝葫芦的秘密》；
2.《月光下的肚肚狼》；
3.《木偶的森林》；
4.《门牙阿上小传》；
5.《草原上的小木屋》；
6.《安徒生童话》；
7.《格林童话》；
8.《海蒂》；
9.《木偶奇遇记》；
10.《伊索寓言》；
11.《稻草人》；
12.《孩子们和野鸭子》。
★K4 书目★
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K4阶段的儿童，正处于自我确立的重要阶段，也处于脑神经快速生长的时期。这个阶段，孩子的学习能力、分析综合能力和自我发展愿望都有所增长，可以在阅读量、阅读广度和深度方面进行适当拓展，以提升阅读能力和阅读素养。同时孩子也很需要阅读带来更大的成就感和行动力。
针对 K4 阶段的孩子，我们精心择选了优秀的中外动物故事、成长小说、童话故事、科普读物、历史故事和人物传记，让孩子获取不同层面的滋养，帮助其感性和理性共同成长。
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1.《我的妈妈是精灵》；
2.《丛林之书》；
3.《庄子》；
4.《纳尼亚传奇》；
5.《童话》；
6.《小凯的稻草人》；
7.《小鹿斑比》；
8.《黑骏马》；
9.《万花筒》；
10.《小狐狸买手套》；
11.《中国古代人物故事》；
12.《十万个为什么？》。
★K5 书目★
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适读年龄10-11岁，包含童话、古典小说、民间故事、历史故事、动物故事五大类型， 激发K5阶段孩子创造力。让 K5阶段的孩子阅读注意含义更深刻的读物，形成自己的阅读品味和审美趣味。
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1.《在北方森林的深处》；
2.《城南旧事》；
3.《中国民间故事》；
4.《纳尼亚传奇》；
5.《三国演义》；
6.《西游记》；
7.《爱丽丝漫游奇境》；
8.《彼得·潘》；
9.《柳林风声》；
10.《铁路边的孩子们》；
11.《西顿动物故事》；
12.《雪地寻踪》。
★K6 书目★
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K6 阶段的儿童一般在11-12 岁，正处于小学生涯的最后阶段，即将进入青春期。他们一方面需要亲密的关系，另一方面又渴望独立。这一阶段的儿童，可以开始阅读一些具有丰富情感和思想深度的作品，以满足他们的精神成长需要，形成一定的思考能力。
针对 K6阶段的孩子，我们精心择选了童话、小说、科幻和戏剧作品四大类型，激发K6阶段孩子的思想深度。
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1.《像鹰一样滑翔》；
2.《查理和我的旅行》；
3.《银顶针的夏天》；
4.《绿山墙的安妮》；
5.《青鸟》；
6.《银河铁道之夜》；
7.《小王子》；
8.《海底两万里》；
9.《时间机器》；
10.《汤姆·索亚历险记》；
11.《莎士比亚戏剧故事集》；
12.《呼兰河传》。
★K7 书目★
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K7 这套书帮助孩子顺利步入初中生涯，正确面对许多新的压力和挑战；择选12部优秀的青少年小说、动物小说、现当代文学、科幻小说等，让这个阶段的孩子获得不同层面的滋养，并提升批判性思维能力。
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1.《初一的冬季》；
2.《马晨和爸爸妈妈都做过疯狂的事》；
3.《雄鹰起飞》；
4.《朝花夕拾 野草》；
5.《特殊的礼物》；
6.《泰戈尔诗选》；
7.《骆驼祥子》；
8.《国史纲要》；
9.《鹿苑长春》；
10.《夜航》；
11.《星际战争》；
12.《安妮日记》。
★K8 书目★
八年级阶段的孩子，学习压力大，心智还不够成熟，情绪处于动荡期，非常容易受外界影响。同时，该阶段的孩子又有追求独立、积极主动、可塑性强的特点。
我们从这一阶段孩子的语言、阅读和心理特点出发，择选了12本优秀的青少年文学、自然主义文学、名人传记、哲理小说和中外名著，为孩子们搭配出丰富多元的阅读套餐。