一只南美洲亚马逊河流域热带雨林中的蝴蝶,偶尔扇动几下翅膀，可能在两周后引起美国德克萨斯的一场龙卷风!这就是著名的“蝴蝶效应”。漫长的一生中，每个人的命运看似变化莫测。实际上，我们今天所走的每一步，都已为明天埋下了伏笔。受什么样的教育，是人一生的起点，永远的名片。所以从这个角度来看，选择一个合适宝宝健康成长的幼儿园对于孩子来说至关重要。
6月30日就有这样一群幸运的宝贝，在幼儿园的课堂里与来自清华大学沈阳校友会的前辈们进行了别开生画的互动。清华前辈们的谆谆教导为孩子们点亮了通往名校的指路明灯，而孩子们活跃的思维和开阔的视野，也让清华前辈们连连惊乎“现在的孩子了不得，未来可期！”
是什么样的宝贝从小就可独享如此优质的教育资源？他们就是来自优尔幼儿园的优尔宝贝们。
“超人”表现让清华前辈叫绝
6月30日，清华大学沈阳校友会联席会长于宝海携清华校友程乃士、王连赫、包晓峰、黄英、杨梅一行，来到优尔幼儿园奥体园参观，与优尔宝贝们进行了亲切的互动。
当金字塔魔方、枫叶魔方、三阶魔方、四阶魔方、二阶魔方盲拧、魔尺、九连环、华容道、汉诺塔……这些色彩斑斓、让人眼花缭乱的智力运动教具，在优尔宝贝的手中像变魔术般上下翻动、还原，以及孩子们在此起彼伏的“OVER”声中露出自信笑容时，清华大学沈阳校友会的老师们不禁被眼前这一幕幕新奇、壮观的画面震撼到，竖起大拇指连连惊呼：“优尔的孩子们太优秀了！从小就拥有如此强大的思维能力和自信心的孩子，长大后想不成为学霸都难！”
在看到优尔的孩子们可以在幼儿园内就能上游泳课、击剑课时，沈阳校友会的老师们也是流露出羡慕之情，“现在的孩子们太幸福了，从小就可以接受专业的游泳、击剑训练。这在我们那个年代这是不敢想象的。在清华大学有着优良的体育传统，其中有一条严格的规定，那就是体育课不及格不能毕业！正所谓，无体育、不清华！”
清华校友为何对优尔赞不绝口
年近八旬的清华前辈程乃士教授，1961年从省实验中学毕业考入清华，是清华汽车系毕业的高材生，凭借50多年对专业研究的坚守，在花甲之年开发出了纯机械式无级变速高科技产品。如今这项新技术已进入无人驾驶拖拉机及摩托车领域，填补了国内空白。当程老在与优尔孩子们互动后，不无感慨地说道：“通过和优尔孩子们的交流，给我最大的感触就是孩子们的思路开阔、敢于展现自己、自信从容。看到他们，就看到了祖国的未来，他们一定会比我们这一代更有出息。”同时，程老对于优尔教育把培养孩子思维能力放在首位，而不是简单教授小学应试内容的教学模式给予了肯定。
1965年考入清华大学工程物理系的王连赫工程师，对优尔的孩子们寄予了殷切的希望：“我相信优尔的孩子们在这么好的学习生活环境里成长，将来一定会成为祖国的栋梁。”
“优尔幼儿园有非常好的教育理念，孩子的思维很开阔。从孩子们渴求知识的眼神中，能感觉到孩子们对新鲜事物有着很强的好奇心。保持对于身边事物的好奇心，是孩子成长强大的动力。”2000年毕业于清华大学化工系高分子材料专业的杨梅对优尔幼儿园的软硬件都给予了充分的肯定，“优尔教育为孩子们提供的多元素成长空间，特别是思维训练，让孩子经受挫折并克服挫折，有成就感，这是很多其他教育没有办法达到的。”
优尔与清华大学的不解之缘
优尔教育作为清华大学沈阳校友之家，不仅与高华大学沈阳校友会互动频繁，而且作为优尔教育集团创始人、董事长侯鹏与清华大学也有着不解之缘。上世纪九十年代初，刚刚走出大学校门的侯鹏带领40余名未经选拔的幼儿园和小学阶段的孩子，经过多年的思维训练和国际象棋训练，高考时11人考入清华、北大。其余80%的孩子考入了美国斯坦福大学、复旦大学、中国科大、南开大学、厦门大学等国内外一流名校，被誉为教育界的奇迹。这些孩子用骄人的成绩完美诠释了“只有培养出优秀的学习品质才能取得优秀的学习成绩”这一全新的教育理念。
优尔教育秉承的教育理念是让孩子在“玩”中培养良好的学习习惯、学习品质和学习能力。优尔教育所有教学课程都是以智力游戏为主体，从而激发孩子的学习兴趣，让孩子爱上动脑，勇于挑战。优尔教育一直倡导并持续践行的教育理念就是在游戏活动中玩出智慧，提高学习力、专注力、记忆力等综合能力和素质。学习能力的储备对孩子的未来是最好的帮助。
为什么从我们优尔毕业的孩子在小学阶段、甚至是初中阶段，乃至在高考中连创佳绩，归根结底就是缘于他们在学前阶段把一个学霸必备的学习能力都已经培养出来了。他们在迈入小学大门之前就已形成了“成长型思维”。一个拥有“成长型思维”的人，乐于接受挑战，并积极地去扩展自己的能力，所以这样的孩子，一旦有了自己的目标，并为之努力，考取名校就是水到渠成的事情。