师道既尊，学风自善，大家都遵从师道，学风自然就好了，前提是老师为人正直，有良好的道德品质和三观意识。
老师对学生的成长，意义重大，经师易遇，人师难遇，单纯答疑解惑的老师容易遇到，为人师表的老师却很难遇到，“师德”对学生影响不是一般大。
肩扛重任，古之学者必严其师，师严然后道尊，学生想要学到知识，必定先尊重老师，老师受到尊重，那么，他所讲授的知识才会受到尊崇。
想要得到学生的尊重，老师要树立一个好榜样，提高授课水平，清华大学美术学院，我国高等美术学府，教师的能力毋庸置疑，然而，是否具备良师的道德素质？众人看法不一。
清华美院戴老师作品一言难尽，难道大众看不懂的美，才能叫艺术吗
“美”没有严格的定义和标准，恰恰如此，人世间才会变得丰富多彩，凡事皆有两面性，有美就会有丑，同样，丑也没有具体的定义。
清华美院，顶尖美术学府，虽然没有给美丑定义的能力，但是要担当起将中华之美传承且发扬光大的责任，同时要对祖国的下一代负责。
戴老师作为清华美院一位名师，有口皆碑，擅长水墨画，水墨画这可是我国的瑰宝，淡淡墨香，江南水乡之美，穿越千年之美都能表现得淋漓尽致。
他的水墨画作品却一言难尽，人物的五官比例不协调，神情呆滞木讷，活生生的人却了无生气，仿佛生了一场大病，极其怪异的画风，网友调侃“丑的触目惊心”，小学生看了都觉得不好看。
自从连续两年毕设出现“眯眯眼”，大家都难以理解清华美院的审美，难道大众看不懂的美，才能叫艺术吗？
艺术来源于生活，作品可以高大上，但也要接地气，符合大众的审美，脱离了实际，不被大众认可，其创作的价值何在？既然代表了专业性，一定的艺术境界，就要拿出公众认可的作品，而不是博人眼球。
如果是出于创新，想要有所突破，水往低处流，人往高处走，应该朝上走，越来越好，不是越来越让人难以理解，老师活在自我世界里，三观意识出现问题，不仅是作品难以服众，恐怕都会影响学生，长此以往，难以想象其结果。
大学教师的三观意识，对大学生的影响不是一星半点
“大学教育”就是“高等教育”，学生所学理论知识，达到更高层次，从而获得更高的能力，考上大学的学生，肩负复兴中华民族伟大复兴之重任，我们的文化要靠大学生传递，发扬光大，同时确实需要大学生进行创新。
这一切又都需要大学老师进行引导，老师的三观意识，对大学生的影响不是一星半点，片言之词，皆事师也，老师要既要讲知识，还要传授道理，大学老师的职责，不是上完课就完事了，讲授知识的过程中，传递出来的信念、意识等都非常重要。
师出有名，天下人我纵横，名师出高徒，高等学府的老师，教育出优秀的学生，毕业后在其他领域做出一番业绩，于学生而言，不枉费十多年的努力，于社会、国家而言，起到了积极促进作用，老师所做一切都具有一定的意义。
故而，举世不师，故道益离，当今社会都在尊重老师，不然就会背离道统，可是，老师不能以此抬高自己，做什么都想当然，一定要对自己有清晰的定位和认知，做一个正义、三观正确、意识健康的老师。
大学生要有一定的辨别能力，养成良好的三观意识
老师自有要扛起的责任，大学生已经是成年人，自我意识成熟，理当有一定的辨别的能力，不能完全听从别人的话，要进行深度的思考，敢于提出质疑，坚持自我，守住初心，面对错误的意识，摒弃其外，勿要侵扰内心。
人不该分三六九等，但不代表没有“好”与“坏”之分，大学生若能识别出不对的地方，可以不去追随，自我养成良好的三观意识，做自己的老师又不是不可以。
无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也，人也好，事物也罢，不分高低贵贱，不管年长还是年幼，只要是道理存在的地方，就是“老师”在地方，大学生要学会如何探寻出真理，什么才是应该继承并发扬光大的。
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