6月25日，在北京市新型冠状病毒肺炎疫情防控工作第376场新闻发布会上，市委教育工委副书记、市教委新闻发言人李奕表示，7月15日，全市中小学将放暑假。
距离暑期只剩三周，为何仍要安排中小学返校？
李奕表示，两个月的居家学习，同学们在学习效率，在情绪、在心理、在生活习惯方面产生的问题逐渐增多。虽然老师隔着屏幕反复要求要开摄像头，要专心，要集中精力，要能跟老师有互动，但很多孩子还是做不到精力集中，甚至一边上课一边玩手机，随意走动吃东西等，这样的学习状态对孩子的成长势必有影响。
李奕表示，市教委始终在不断研判，不仅是关于疫情，更是关于孩子们的学习。疫情在逐渐缓解，但学情所反映出来的问题越来越突出，迫切需要在学情和疫情之间要找到一个平衡点，真正统筹疫情防控和育人质量。
“我们深深地感觉到，疫情下很多事都可以推迟，但是唯独同学们的成长和长大是推迟不了的。”李奕说，教育当中必须有的同伴交流、集体活动、动手实验等，都必须回到学校当中，才有可能实现高质量的学习。因此一旦条件初步具备，就会尽最大的努力恢复正常的教育教学，让同学和老师们能够回到校园。“虽然疫情还在收尾阶段，还有所波动，我们依然决定同学们要返校，完成好期末的工作。”
初二学考、高中会考安排
李奕介绍，本市将初二年级的学业水平考试安排在7月17日，考试组织和防疫要求和高考中考一样，包含涉疫考生摸排和考前健康监测、各类考点考场的设置等，都和高考中考的服务保障措施相同。
高中会考调整至新学期开学后，即9月底进行。对于时间安排，李奕解释，由于高中会考是合格性考试，成绩按照合格和不合格两档来呈现，考生有多次考试机会，压力相对较小。本市综合考虑当前防疫形势和学校承载力等问题，做了差异化安排，将高中会考调整至新学期开学后的9月底进行。
小学入学和小升初工作
如期推进
中小学毕业年级的毕业升学工作如何安排？
李奕表示，对于初三、高三毕业年级，要认真做好学生毕业证书、录取通知书的领取，毕业典礼的组织，以及志愿填报环节的工作，注意避免人员大规模聚集。
对于小学入学和小升初工作，目前按义务教育阶段入学工作的整体安排一直如期推进，部分工作转为线上信息化平稳推进。7月上旬，小学、初中会陆续发出新生入学通知书，请家长按相关通知做好入学的准备、报到等。
学生或共住亲属
有任何不适症状请勿返校
李奕介绍，从目前疫情依旧存在的客观事实来讲，返校存在风险。学校人员密集，疫情防控风险难度大，风险高，是防疫的最薄弱部分。如果学生或者共同居住的亲属有任何不舒服的症状，要及时就医，不要返校，一定要完全没有隐患之后再返校。学校会保障暂时未到校的学生和已返校的同学一起学习，实现同步课堂。
幼儿园儿童
家长可自愿选择是否返校
李奕介绍，对于幼儿园儿童，广大家长可以结合家庭的看护条件，以及自己的工作的实际情况，自愿选择是否返校。
暂时无法返校的同学
学校会派专人联系指导
距离暑假仅剩三周时间，学生能否选择不返校？
李奕表示，其实在没有疫情时， 孩子身体不舒服或状态不好时，家长也可以向学校请假。目前仍有部分同学处在封（管）控区，处在居家隔离的生活状态。对于这一次暂时无法返校的同学，各学校会派专人负责与学生、家长的联系，指导学生完成居家线上的学习任务，并为之后的返校学习制定个性化的保障。
提倡各学校采取
分餐到班的用餐方式
李奕介绍，返校后要坚持常态化核酸抽检制度，中小学师生在校期间，每周开展2次核酸检测，每次至少间隔48小时，每次抽检应保持适当的抽检比例；保安、食堂、保洁、宿管等重点人群，按照行业规定进行核酸检测；原则上每周进行1次校园环境采样。
各学校要加强用餐管理，可以在合理安排、科学统筹的基础上，采取分批、分时段、错峰就餐原则，在学校食堂内就餐。排队取餐时全程佩戴口罩，保持1米以上距离，餐桌设置隔离挡板，用餐期间不扎堆、不聊天，减少聚集风险。当然，在这个时期，我们还是倡导继续采用“分餐到班”就餐方式，这样更加稳妥安全。
李奕表示，要压紧压实“四方责任”，严格落实学校、家长、学生健康监测责任，出现发热、干咳等11种新冠肺炎相关症状，应尽早就医，及时向学校报告；师生员工在校内、校外要科学佩戴口罩，保持安全距离，做好手卫生等，落实好个人防护责任；倡导师生员工及其同住人坚持“两点一线”简约生活，注意上下班、上下学途中的防护。
鼓励针对不同科目特点
采用更加灵活的考试方式
李奕介绍，学校要做好线上线下教学衔接，全面梳理线上教学情况，评估线上教学效果，有序推进线上线下教学的衔接和转换。并加强中小学考试与评价管理，鼓励针对不同科目特点，采用更加灵活的考试方式和成绩的呈现方式，注重考查基础知识、基本技能和教学目标达成情况。对于暂时无法返校的同学们，学校要做好线上线下同步部署，帮助未返校的同学完成好期末的考试评价和阶段性学习总结。
李奕还特别说明，当前正值北京暑热汛期，要特别提醒在遇到高温、暴雨、大风、冰雹等特殊天气的时候，我们都有相应的工作预案，都按照一直以来已有的风险防控措施来具体落实。
“大家辛苦了，每个人都不容易。”李奕说，在疫情居家这段时间，广大教育工作者一边转战“云端”，做好线上教学，一边响应号召，服务疫情防控；广大同学们居家线上学习，“停课不停学”、成长不停息；广大家长承担看护孩子与工作双重压力，更是不易。在返校前的这两天，正好也是周末，希望家长和孩子一起调整好作息时间，做好身心准备，用最好的状态返回校园，顺利完成本学期的学习任务。
针对此次中小学返校，来自一线校长的声音
北京市第五十中学校长
张威
“立德树人”的根本任务
决定了教育是以生命影响生命
曾有科学研究表明，21天可以养成一个好习惯或坏习惯，90天的重复会形成稳定的好习惯或坏习惯。
本学期从4月中下旬开始，学生居家学习已经有九周时间，虽然各学校都在开展实践研究，努力提升线上教学质量，让学生的成长不延期。但是孩子们如果长时间居家学习，会让他们逐渐适应这样一种松散的居家学习状态，容易躺平，也容易产生孤僻不合群等不良心理，对他们的身心健康发展会有很多潜在的不利影响。因为“立德树人”的根本任务决定了教育是以生命影响生命，基础教育工作就像农业劳作，何时播种、浇水、灌溉、日照等，需要讲科学方法和遵循人才成长规律，返校的出发点恰恰考虑到了孩子们的健康成长。
学生回到学校参加班集体活动、体验丰富的校园生活、参与师生各种形式的分享交流、享受同伴的影响和正向带动等等，这些都是线上教育无法取代的，同时也为各年级学生平稳进入9月开始的新学年生活奠定基础，此时返校复课的重大意义即在此。
北京市朝阳区实验小学校长
北京市特级校长
陈立华
高效利用好三周时间
实现承前启后
6月27日，北京中小学将迎来返校复课。从4月底居家线上学习以来，将近两个月的时间，全体师生为北京市疫情防控工作做出了自己的贡献。
我也看到，在居家线上学习期间，老师、学生和家长也面临着一定的心理压力：同学们在居家学习期间，缺少与老师面对面交流，也缺少与伙伴的相伴，老师们难以全面掌握学生居家学习的真实情况，家长则要面对长期居家学习引发的亲子矛盾。即将到来的返校复课，将会给老师、学生和家长的焦虑情绪带来舒缓。
虽然只有三周，但是学校利用好这短暂的时间，可以很好地实现承前启后。这三周，老师会带领同学们梳理、总结本学期的重难点，也会及时解决学生们遇到的问题；同学们则可以在老师、同伴交往中尽情抒发心中的感受，再次感受精彩的集体生活；家长们可以通过这段时间调整自己的情绪。
这三周时间，学校也将为新学期教育教学工作做好准备，让师生和家长带着收获结束本学期的课程，带着美好的期待迎接新学年。
北京航空航天大学附属小学
校长李兰瑛
防疫为先 发展并行
6月27日，孩子们又回到了校园。从孩子健康成长的角度考虑，返校复课极具价值。
返校后，孩子们见到老师和同伴，参与集体活动，能有效安抚居家学习中产生的各种情绪问题。另外，相较于线上学习，线下进行期末梳理总结、暑假生活规划的质量更高。
对六年级毕业生而言，毕业典礼这一仪式性环节会给他们留下难忘的记忆，为他们的小学生活画上圆满的句号。
我想返校复课是疫情和学情之间的一个平衡，所以学校要把握住这段时光，防疫为先，发展并行，给孩子提供更高质量的教育。
北京市丰台区丰台第一幼儿园
园长朱继文
让特别的经历
成为孩子宝贵的成长财富
虽然离暑假只有不到一个月的时间，但能够感受到教委对孩子们的有序生活、专注学习、健康心理的关心和关注。
在疫情收尾阶段让孩子们回到幼儿园，对幼儿园和家庭都是一个考验。幼儿园要结合疫情防控要求把各项防护准备做精做细，在对教师、家长、幼儿的要求中体现出家园同心同向共育的认识和引领。
幼儿园老师应站在孩子发展的视角做好各项返园准备，体现出对孩子的期盼与关爱。
重点关注孩子的健康教育，合理安排孩子的活动内容，把孩子的居家生活体验作为宝贵的教育资源，让孩子们感受到养成良好卫生习惯的重要性，遵守疫情防控要求的重要性，面对困难互相关心、共同努力的重要性，让特别的经历成为孩子宝贵的成长财富。
编辑｜京教君
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