班主任总结了玩转校园职场的6个经验，老师们默默赞同但深感凄凉。
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如今教师的生存状态到底怎样？一言难尽、众说纷纭！从政策层面上看，教师的地位待遇日渐提高，我们从每年报考教师的人数和应聘者的学历上可见一斑，教师岗位对应聘者的吸引力还是比较大的。吸引力大的工作岗位，往往有四个特性：一是薪酬较好，二是工作轻松，三是旱涝保收，四是受人尊重。
理论上讲，这四个要素教师岗位似乎都满足，基本可以断定教师的生存状态还是比较惬意的。事实上是不是这样呢？只有身在其中的人才能体会个中滋味。比如薪酬，全社会都知道现在教师工资收入高，是不是真如政策规定的那样呢？只有教师自己知道。再如工作轻松，表面上看教师一天只上一二节课，但是真正的工作量到底有多少呢？也只有教师自己知道。
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至于旱涝保收，这倒是真的，不过“要取消教师寒暑假工资”的声音时常响起。关于“受人尊重”的说法，已有N年教龄的我也不敢苟同了。因为我看到太多的普通教师受到来自社会、学校、家长的指责直至处罚，基本不敢申诉抗争。当然有一些师德缺失的教师不在我所说的范畴，师德缺失的人本不配做教师，这一点毋庸置疑，也无须辩解。
说了这么多，那么教师真实的生存状态怎样呢？我看到网络上一位班主任总结了如何玩转校园职场的六条经验，深有感触，从中可以看出现实中的教师真实的生存状态，并不如外界传的那样惬意啊。这六条经验，真实地反映了如今教师的心态，得到了不少教师的认同，同时内心却感到无比得悲凉。
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六条经验分为二个方面，第一个方面是家校关系。第一条惩戒学生不能在走廊，走廊有摄像头，很可能会被曝光，会吃不了兜着走的。第2条要严格执行上面的规定，不允许学生带手机、电话手表进教室，很可能会被偷偷录像录音，后果大家都知道。第3条，和家长通话必须录音，假如当面谈话要在公开场合，有旁人在场，原因大家都懂。
第二个方面是校务工作、同事相处方面的。第一条做任何班级管理工作都要拍照留痕，便于向领导交代，同时也可以避免家长误解——没有歧视任何一名学生。第2条学校的教研活动不可讲真话，必须讲好话，讲领导爱听的话。第3条和同事不能交真心，否则在节骨眼上怎么完的都不知道。
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据总结这6条经验的网友说，这是她多年班主任工作的血泪教训。这六条经验充满了负面情绪，却道出了实情，说出了目前教师的生存现状，引发了不少人的共鸣。难怪在这位网友的文章下有很多表示赞同的评论，还有不少网友（估计都是老师）补充了其他的一些“经验教训”。
细细想一想这六条经验，其实即使都做到了也不能叫玩转校园职场，只能叫平安过日子，说白了就是做到这六条，就能成为一名合格的”佛系“教师。大家说，这是不是很无奈、很悲哀？教师工作貌似很不错，其实教师承受着很大的压力，压力任何岗位都有，但假如这些压力能够化成动力，那是教育之幸，可惜这些压力让教师徒生悲凉。
各位，你们如何看待这6条经验？