6月16日下午，太原市迎泽区海边街小学音乐教研组全体教师通过“腾讯会议”，收看了北师大李燕芳老师有关“太原市2021小学艺术教育质量检测结果反馈”。会上李教授就考试的总体情况做了详尽的分析，寻找了城乡差异、教学差异等等问题。其中就公办教师和民办教师做了对比，对专业教师和代教教师、兼职教师也详细的做了分析。
海小音乐组在会后就专家讲座的关键问题针对海边街小学艺术特色活动的开展和音乐教研工作展开了深入的探讨。
缩小专业差距
首先是如何缩小教师之间的专业差距。海边街小学是艺术特色学校，尤其是以管乐为龙头，所以外聘专业教师居多。为了使本校教师和管乐专业教师拉近距离缩小差距，她们进行了分工合作。每人负责4个专业小组，每周两次跟班听课。在听课的过程中和外聘教师共同管理，和学生一起学习。
海小的专业教师分为学院派、演艺派和海归派三类。每一位专业教师的专业素养都很高，但对于小学生的教学有时候也很苦恼，尤其是回课情况。这时候就需要老师及时发现问题进行解决和沟通。同时在听课过程中本校教师也虚心向专业教师请教吹奏方法，掌握铜管乐器、木管乐器的吹奏原理，还有打击乐器的演奏技巧和分类用途，为今后的乐曲自主排练打下良好的基础。
提升教学理念
海小音乐教研组长宋力红老师从教已近32年。有着丰富的教学经验。为了搞好传帮带活动，宋老师要求组里的每一位教师都要参与到学校的艺术教育教学活动中来。师带徒活动定期进行，开展推门课、公开课、展示课等活动。针对不同青年教师的教学特点进行指导、点评、反思。每周一次的教研活动有专题、有项目，在业务上带领教师进行声乐和器乐的学习指导，教学上要求每一位教师都要有课件、有教案、有三单、有反思，尤其是思政引领。每节音乐课之前要求必唱《中华人民共和国国歌》和《少年先锋队队歌》，每个学生都要会唱能指挥。现在海小每周一升旗仪式的演唱和指挥成了音乐教学最具规模的展示活动。
海小的青年教师都非常乐学、爱学。在课题研究和项目教学案例等诸多活动中她们敢闯、敢拼。经常为了做课题、写项目加班加点，晚上十一二点回家从无怨言，而且乐在其中。两个孩子的史宇飞老师放下家里的事情，全身心投入到课题研究中来。临聘教师杨佼佼工作中积极认真，出谋划策，在音乐制作和美篇设计方面极具能力。
小学艺术教育质量不是一朝一夕就能解决的事情。它需要教师静下心来、潜心研究、共同协作才能对艺术教育发挥更大的价值。
(网易山西 张敏 李丽 助编 徐多铎）