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家长想要完美应对孩子青春期叛逆,先问自己三个问题

等风来育儿联盟

2022-06-11 09:32河南

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青春期的叛逆是一个老生常谈的问题,几乎大部分的家长多少都会有感觉到了初高中,原来那个对自己无话不说的孩子已经同自己有了隔阂,而这种隔阂好像怎么也不能消除。

每一天的工作明明已经要付出许多来养家,没想到回到家,那个自己一手养大的娃娃,却变了一个模样。这里既有因为成长带来的生理改变,也有因为生活观念的变化导致的心理改变。

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我的孩子发生了什么?

都说21世纪是信息世纪,即将到来的第四次工业革命是信息革命,可是这简简单单的信息,这么久能导致变革呢?

“今天晚上六点吃饭”这是一个信息,这样的模板会套用在很多场合,一个时间加上一个行为,就可以把一天规划出来,信息的作用可见一斑。

今天早上起床吃了鸡蛋和面包,上午上英语课,学到鸡蛋是egg,面包是bread,可是作为家长,并不清楚今天孩子学了什么,这两者之间是中文和英文两种语言的联系,简单的联系可以深刻的变革,因为家长就不能想到,在第二天平平无奇的早饭时,孩子想的就不是好不好吃,而是英语的有趣。

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这还真是一天的小变化,随着时间的推移,这叫隔阂怎么能不存在?更何况互联网将各种信息传递,永远都不知道孩子在玩手机、用电脑的时候,又汲取到了怎样的信息,长此以往,见闻的不同,造就三观的改变,隔阂更加根深蒂固。

所以,孩子的内心被大量不可管控的信息冲洗,看看现在的人工智能,在大量数据的喂养下,也能成为像阿尔法狗的强力围棋机器,而人的思维比机器复杂更多,尽管许多数据如浮光掠影浅入浅出,可思维海洋下的暗流涌动会把孩子进行铸造和重塑。有的成为了天才,有的却没有理想的结果。

我的孩子怎么就变了?

成长不是突然间的变化,就好像化学反应,在你能观察的范围内,可以看到反应前反应物的各项状态,能看到生成物最后的各项状态,可是其中的反应机理就需要更加高深的化学反应原理来解决。可是哪怕用目前顶尖所谓的飞秒化学(飞秒,千万亿分之一秒,可以以飞秒为单位观测化学反应),这化学反应原理仍旧不能展现真身,只能通过一个又一个的学说来认定它究竟发生了什么变化。

孩子的成长也是潜移默化的,随着身高的增加,对待世界的认识也会成长。譬如说,今天在学校学到《变色龙》里的奥楚蔑洛夫,回家看动画片的时候,就可能把自己的认知套用到某一个角色,又加深了对一类人的理解,这种认知的关联性是很难界定的,把两类明明不相关的话题联系到一起,家长怎么可能和孩子没有隔阂?

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这种变化可控吗?答案当然是不可控,但是可以影响,在化学反应里,你加入了什么,通过一系列不可知的分子变化,可以得到目标产物,思维的产生也是如此。每日在学校习得什么,每天在家长身上看到什么,每天在互联网上浏览到什么,都会切实表现在孩子身上。正所谓“知识改变命运”,不仅仅是能力技巧的提高,还有思维方式的长足进展。所以应该营造一个有益于孩子成长的环境,才能正确引导孩子的成长。

我自己该怎么办?

1从自己做起,从需求端管理

教育并非一朝一夕就可以完成的事情,古时总说“书香门第,官宦之后”,成长环境才是最为重要的,有的时候就要从家长自己做起。

回想一下,作为家长,自己有没有过年少轻狂?看着邻班的女生不敢说话?还是看见喜欢的衣服挪不动脚?你有过的,孩子可能在未来也会有,当时的你可能并不知道该怎么做才是最好的选择,放到现在,就可以在去超市购物时告诉孩子,把自己需要的购物清单拿出来,要做到合理安排,只按照清单来购买,从需求角度限制孩子的肆意成长。

也可以在处理人际关系的时候,告诉孩子什么是喜欢,为什么喜欢,是看重他或她身上的优点?还是看重漂亮的衣服?还是赞叹他在同龄人出色的表现?不管是哪一样,都是值得去学习的优点,可能会说漂亮的衣服是攀比,但也可以是穿搭审美,用发展的眼光看孩子,要相信,自己的孩子还是随自己。

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2用青春说事,沟通消融隔阂

家长除了曾经的糗事,还有那光辉的过去,告诉孩子,在我像你这么大的时候,也有过种种如何,我们不可能对孩子有绝对地透彻的了解,只要在人生选择的大方向上持有部分话语权即可。

青春就是要成长,成长为一个可以独当一面的时候,那就是家长了,青春可以试错,因为获取的信息是不全面的,没有人可以做到完美,把控信息因素的影响,带入自己青春的想法,从孩子的角度想问题。

今天的奥楚蔑洛夫可与孩子交流为什么说奥楚蔑洛夫是变色龙;也可赞赏一下孩子对游戏胜利的喜悦,认同对胜利的渴望,再引导孩子走向人生的胜利,把握住了沟通的方法,就管控了“信息流”的内容,把更有价值的内容传递下去,像种子一样,成长发芽,逐渐成为参天大树。

3给孩子相对的自由空间

把控孩子的需求,从需求引导孩子,把控孩子的信息流,把更有价值更有意义的人生观世界观价值观传递下去,这是暴力控制吗?这是棍棒底下出孝子吗?这不是!

孩子是有自由的,因为成长就会带给孩子完整的人格,而为了让孩子明白完整的人格是什么样的形状(家长的样子),就要在培养人格的时候,就要在孩子成长的时候,把未来告诉他。切实做到把孩子当成一个有完整人格的人来看待!

在非必要关头,允许孩子选择早上是豆浆还是牛奶,允许孩子今天是先写英语还是先写数学,允许孩子今天是看动画片还是打游戏,允许孩子今天开始对自己负责。

从青春的角度出发,让孩子也有完整的人格,从青春的角度出发,用沟通来消除与孩子之间的隔阂,从青春的角度出发,用心育儿,也望子成龙。祝愿大家美满。

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