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洪晃有“帮手”了?清华教授肖鹰竟也表示支持吴勇,令人不敢苟同

神密科普局

2022-06-09 18:15辽宁

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导语:

人教社数学教材“塌房”事件,可以说引起了很多网友的关注,而且教育部门也特别关注,成立了专项调查组,一边调查一边整改,势必让学生能够在九月份用上全新的数学教材,但是一直以来网友们都没等来吴勇的解释和道歉。

本以为这件事情,会随着热度的降低,而慢慢淡出大众视野,但没有想到的是,竟然还有人站在吴勇的一边,试图为吴勇洗白。如此沸沸扬扬,吴勇还能洗白吗?令人无法接受的,恐怕是其洗白的理由。

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不可思议,洪晃有“帮手”了?清华教授肖鹰竟也表示支持吴勇,令人不敢苟同

随着社会的进步和发展,教育已经不是一件小事,只要是关于学生教育的事情,都能够轻易引起很多人的关注,家长们更是意识到教育有多重要。

过去的时间里,家长们大多更重视学生的学习成绩,怎么可能对学生课本插画上心呢?可是当人教版数学教材插画出现问题后,家长们将学生的教材和一些绘本,课外读物都进行了仔细检查。

这一检查不要紧,可谓是“拔出萝卜带出泥”。就在家长们十分气愤的时候,美籍作家洪晃站出来,为吴勇洗白。她认为不应该建立统一的审美,认为吴勇这样画也是为了吸引学生的目光。

这样的洗白,毫无疑问是苍白无力的,毕竟吴勇的插画已经不是审美的问题了,而已经上升到了设计理念是不是有问题,甚至说是不是有扭曲的形态,对学生的成长产生不良的影响。

就在网友不买账的时候,清华大学教授也跳了出来,成为了洪晃的帮手,直言表示支持吴勇。肖教授认为吴勇笔下的插图并不丑,而且很美,认为社会大众不应该“审丑过敏”,还认为人教社的教材就是在创新。

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这一样的话,笔者只想说“无稽之谈”,更让笔者觉得无法苟同。笔者想说的是,究竟是丑还是美,是需要基于大众的审美基础上的,大家都说丑,那又何来的美呢?

而且,不要试图将这次教材插图的时间拉到审美的事情里去,笔者认为以吴勇的学历和才华是不应该画出这样的作品的,不然为什么他笔下的英语教材上的外国小孩个个大眼睛,穿着时尚十分可爱呢?

洪作家和肖教授的洗白,很明显就是在避重就轻的解释这件事。如果是你们的子女在用这样的教材,接受这样的教育,你们还能说出这番话吗?

教育没有小事,“全面发展”的“高素质”人才,更需要全方位的教育

不想去争论究竟人教版教材是丑还是美,也不需要吴勇的道歉和解释,笔者认为这样毫无意义。只需要学生们能够尽快用上,健康而又科学的教材就够了。

毕竟在学生的学习和成长的过程中,教材的重要性无法预估,在对学生的教育里就没有小事,所以更加的谨慎行事,当然是非常正确的。只有学生们接受良好的教育才是最好的结果。

未来社会对人才的需求量更大,当然也更高,那么对学生的教育也当然需要更加的严谨和全面。无论是贾占还是教育部门,当然都希望学生们能够拥有一个美好的未来。

博采众长,广开言路,有竞争才有进步,教材亦是如此

无论是教材的编撰,还是插画的选择,甚至是关于教育规定的改革,是不是都可以博采众长,是不是都可以做到广开言路呢?各个出版社之间是不是应该做到互相学习呢?

我们一向不是偏安一隅的做法,但即使吸取国外教育的有益方面,也需要注意,小心出现“水土不服”的现象,正所谓“小心驶得万年船”,也是有道理的。

而学生、家长、老师是教材的直接受益人,是不是应该更大限度地听取来自各方的意见呢?当然不能都采取,但是其中也一定存在有益处的建议。

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笔者寄语:

从古至今,教育都从未离开过,学生们的发展不仅仅影响着一个家庭,更影响着祖国的未来。希望,每一个学生都可以获得更科学的教育,可以健康快乐地成长。

也希望,将来能够有更多优秀的人才,投入到祖国的教育事业当中去,让我国的教育能够有一个更大的进步。最后,祝福莘莘学子,可以学习成绩优异,可以带着自己的梦想,不卑不亢,勇往直前。

话题讨论:

说了这么多,你对吴勇笔下的“教材插画”有什么看法?欢迎评论和分享意见,大家一起讨论一下。

(图片均来源于网络,如有侵权请联系删除)

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