文：谜之免女郎
来源：谜之免女郎微博
——续谈教材里暗藏的战争
1942年6月4日，德国nazi将捷克利迪策村包围，6月9日，村子里经历了一场腥风血雨。少数在襁褓中的婴儿幸免于难，但他们被送到了德国人的家庭，由德国人收养并接受日耳曼化教育。
若干年后，当年的17名婴儿被找回，但这些孩子大多已经只会讲德语而不会捷克语了。小小的利迪策村发生的悲剧，就是二战中所有受压迫民族和国家的缩影。
这些可怜的儿童，不仅永远地失去了双亲，甚至失去了家庭，失去了故乡，他们被亏欠的也不仅仅是一个温暖的怀抱，一次粗糙的抚摸。他们失去了自己的文化，失去了自己的灵魂，非但没能复仇，甚至成了nazi的帮凶。
是什么让这些被害的羔羊成了德国恶虎的伥鬼？这还得从希特勒的一段演讲说起。
1933年11月6日，希特勒在讲演中自豪地说：“当一个反对者说，我不会投向你那边的我就平静地说，‘你的子女已经属于我们了…你算什么?你是要死的。但是，你的后代现在站在新阵营里。在一个短时期后，他们就将不知道别的，而只知道这个新社会’”。1937年5月1日他又说：“这个新国家将不把它的青年交给任何别的人，而是自己管青年，自己进行教育和抚养。”
多么令人发指的话，杀人诛心，他扼杀了国家的未来，不仅仅是德国本国，甚至连他国百姓的孩子都不愿放过，我愿称之为恶魔。
nazi对儿童的洗脑主要体现在教育上，奥斯卡获奖影片《乔乔的异想世界》中，希特勒被神话成了一个善良且杰出的领袖，被很多不明真相的孩子追捧，影片主人公是一个名叫乔乔的10岁德国男孩，刚刚加入希特勒青年团，他认为自己也可以成为像希特勒一样英勇善战的人，他最大的梦想就是成为希特勒的私人警卫。
但由于他天生善良懦弱，所以被教官选中，在青年团组织的周末军事训练里，去杀死一只兔子，但他丝毫不敢碰兔子一下，他死死地把兔子护在怀里，独眼龙教官看得火大，恨铁不成钢，一把夺过兔子，拧断了小兔子的脑袋，乔乔从此以后被改了个绰号叫“兔子”。乔乔性格被人排斥，他曾经假想了一个希特勒作为朋友给自己鼓气，每次他备受打击时，他假想的偶像就会凭空出现给自己打气。
除了灌输盲目崇拜和培养学生杀生并为以后草菅人命做准备，除此之外，他们还妖魔化当时的犹太人，犹太人成了拿着叉子，头长尖角的恶魔，十恶不赦，无恶不作，在课堂上公开灌输仇恨思想，丑化犹太人，制造歧视，灌输成为nazi光荣，屠杀犹太人万岁的思想。
无独有偶，在邻国霓虹，也存在这种nazi化洗脑教育，在学校内开设了一门“修身”课，主要灌输对国家的忠诚思想和作为国民应有的德行。霓虹的教材编辑们并不考虑普通人的学习阶段，秉承着皇国思想要从娃娃抓起的原则，在一年级修身教材里便开始竭力灌输皇国思想。升学考试口试往往更荒唐，升学考试也早测试学生是否热爱“神国”。战时由华阳堂书店出版的《大dong亚战争和小国民常识》是为考生口试准备好标准答案的一本参考书。打开这本书，第一问便是“‘大东亚战争’的目的是什么？”，对于这个问题，你的回答应当是“霓虹为了自我生存而自我防卫，进而为了亚洲各族，将英美势力赶出亚洲，同时谋求在是世界和东亚建立永远的和平”。只要这么答了，你就是一个合格的天皇子民。
在战时霓虹，广播每天都在复读着“日之丸”、“霓虹万岁”、“士兵们，谢谢”、“新兵器”等词，让军国主义教育走进孩子们的学习日常，潜移默化地洗脑。尤其是在“南洋消息”一类的播送海外消息播诵完毕以后，老师还会别有用心地进一步洗脑，让孩子们大谈听后感，学生们大都会发出皇军去之前，当地居民从衣不蔽体，到现在他们有衣服穿，过上幸福生活之类的由衷赞扬。只有整个亚洲被他们祸害的百姓才知道，这些衣冠禽兽是多么恶贯满盈。
霓虹人虽然骨子里凶残，却还喜欢假装和善亲民，甚至还炮制了霓虹兵从烈火中把老太太背离战区的照骗，满嘴大东亚共和，不伤害百姓，但我们都知道，南京万人坑里的十万多双血淋淋的眼睛还死不瞑目，在盯着死不认错的霓虹人看呢。就这么一幅图，成为了教辅上“雷锋精神”的代表，这不荒唐吗？谁都认识雷锋，你配什么雷锋的图不好，配霓虹nazi士兵的土，配错的可能性极小，更大的可能是，在孩子不能明辨是非的时候，把这些表现日军“和善”的图加上去，让孩子认为当年的霓虹nazi真的是来搞所谓的大dong亚共和的吧？真是细思极恐！
可怕吗？可怕就对了，我们现在的某些教材教辅内容看了也让人毛骨悚然。
你敢信吗？教材封面赫然印着神风特攻队，这是霓虹nazi最后挣扎时派出的真·自杀小队，1945年4月冲绳岛战役伊始，输不起的霓虹航空兵彻底魔怔，靠着累计出动“神风”攻击机1900架次，送了2000 多条人命，共撞沉或者击沉美国各舰艇24艘，击伤202艘。1945年8月15日，霓虹宣布停战后几小时，霓虹第5海军航空司令字垣海军上将又双叒叕输不起，率领最后的11架飞机去找美国海军舰队“玉碎”。
就这么臭名昭著的玩意儿还能成封面？这样与霓虹亡灵朝夕相处，融入了学生的生活，像极了潜移默化洗脑的复读广播，也像极了德国课堂上每日必上演的对元首的神话赞颂。我们的孩子就这样无意识地和nazi朝夕相处，对邪恶的nazi完全脱敏，他们长大了再接触某些三观不正的偏激日漫和极端逆向民族主义思想，这不就是在无意间帮它们培养精日吗？
铭记历史，是为了更加珍惜现在的生活。如果一个人他连本都忘了，他就对不起自己，如果他连历史都忘了，那他再一次杀了那些无辜的死者！
曾几何时，母性实验中站在烧红铁板上死死搂住婴儿的母亲忍受着钻心的疼痛含着眼泪抬头看着不存在的天空；冷冻实验里男子长着发不出任何声音的嘴，空洞的眼睛已经宣判了他无辜生命的终结，他的腿被冻得坚硬，然后被一锤砸成无数个碎块；死亡之村里那婴儿的哭声格外刺耳，她的家人被胡乱堆积成尸山，每个人的脸上都残留着熟睡之人做噩梦的表情，然后鬼子把她放在石碾上，磨成了一滩红色。
我们某些专家天天在说反思，那你反思到点了吗？！我们的教科书潜移默化培养的是什么人？又是车门贴美国国旗，又是车尾玻璃贴731霓虹必胜，前美国是国际病毒恐怖主义，后霓虹是nazi余孽，哪个都是人类的灾难，且不说江苏省还有个南京市的万人坑至今埋着绝望惨死的灵魂，但凡是有点人类良知和理性的生物都不可能拿人类的伤痛来反复踩在地上来回研磨践踏！
草蛇灰线、伏脉千里，是谁造就了这些nazi主义的亡国附身于国人甚至是儿童的身上，妄图制造精日，我想我们已经有了答案——
好在亡羊补牢，为时未晚，今天微博热搜在纪念重庆大轰炸，就是一个积极的信号，1938年的燃烧在重庆战火其实还未熄灭，即使后来日本投降了，但nazi思想却还想着借尸还魂，培养更多的思想傀儡。战线不过是换了个地方，我们不能麻痹大意，希望孩子们能铭记历史，免受极端侵蚀，茁壮成长！