“尊师重道”是传统美德，但往往有些老师根本不配为人师，连基本的传道受业解惑都做不到，就更别提对学生因材施教、与家长团结协作了。
班级群的出现给家长和老师的沟通带来了不少便利，虽然偶尔会有家长因为在班级群内一言不合而争吵，但是在班级群内和老师吵架的家长却并不多见。
“陪你聊是你的荣幸”，一老师在班级群羞辱家长，教育局作出回应！
每个班级都会有一些学习成绩差、上课纪律差、听课效率差的学生，正常的老师在遇到这种情况时，会单独联系家长，或者微信沟通或者直接叫来学校，然后共同想解决办法。
不过就偏偏有一些老师觉得学生出现问题的原因都在家长，在班级群和家长的对话就好像是在兴师问罪一样。甚至还会表露出羞辱家长学历、工作、素质等方面的言论。
事情是这样的，这天老师在班级群@一名家长，并指出他家孩子出现的种种问题，还问家长是要多关注下孩子的学习，还是让他转回老家教育。说完还没等家长回复，老师又开始说了。
这位老师表示：我们班不欢迎调皮捣蛋的学生。同时还提到这位学生的户籍并不在本地。过了几分钟这名学生家长回应了，很显然家长对老师言语中的“外地”和“转学”十分不满。
这名老师的言语攻击并未因为家长的不满而停止，反而变本加厉地开始从“素质”方面开喷，一句“你有素质怎么还当工人”，顿时觉得这位老师的三观已经不是教育水平能拯救的了。
从接下来的对话中我们发现，这还不是一位普通的老师，而是学校的主任级别。而且他可能往前推10代家里都没有下乡人，否则应该也不会忘本地说出“你就是个乡下人”这种话。
还没完，他俩的对话并未因为这位老师的一句“闭嘴”结束，而是以“陪你聊是你的荣幸”结束。我们能看到这段对话的原因不难猜到，这位老师因为在班级群“羞辱”家长被举报了。
很快教育局作出回应，原来这位被家长称为“主任”的老师并非是在编教师，目前已经解除了劳动合同。处理结果很解气。事情看似圆满解决，但众家长的担忧还在。
编外教师“事故频发”，编外教师的门槛应该比在编教师低吗？
看着这位老师的言论就让人气不打一处来，他似乎将学校当成了自己的家，觉得学校招生和管理他说了算，但是却没有将学校的学生当成自己的孩子一样培养、教育和给予帮助。
不难想象除了当事人学生和家长外，其他学生和家长也会担心被这样的老师所影响，所以将他解聘也是众望所归。但也有网友认为家长存在故意删除记录，曝光对自己有利证据的嫌疑。
笔者想说事实是铁证，身为教育者就应该严格要求自己，出现这一连串的侮辱性言论就不配继续留在教育界。而笔者和众家长还在担忧，为何编外教师的“事故频发”，他们门槛低吗？
由于在编教师和编外教师的福利待遇和工作稳定性不同，所以招聘的热度会有一定差距，但既然都是要成为教师，门槛就都要在能承担教育职责之上，门槛可以略低，但不可以是有教师资格证就能上岗。
“师德”应该有“一票否决权”，不应该在出现问题后，才发挥作用
早前北京电影学院在招生门槛中提到“德艺”具有一票否决权，其实在招聘教师和对在职教师的考核中，师德也应该具有一票否决权。建议学校严格核查应聘者的学生档案，有思想品德问题坚决不录用，如果在笔试或面试时发现道德品德败坏，决不能放纵不管。同时一定要发动学生和家长的作用，校领导要认真对待学生和家长的举报，将一切不良问题扼杀在摇篮里。
笔者寄语：
事关教育无小事，能在班级群公然说出这些三观不正又侮辱家长的事情，可见此人的内心是如何的阴暗。希望不是招聘不严格、希望这是他第一次言语粗暴地对待学生和家长、也希望日后不会再有教师有类似行为出现。
同时这件事也在给所有参与学生教育的人提个醒，学校领导应该加强管理、以身作则，学校老师应该恪尽职守、多从自身找问题，家长应该重视学生成绩并积极与老师沟通。
今日话题：说说你对这件事的看法吧！
（为大家分享最新最热的教育资讯，图片来源于网络如有侵权请联系删除）