呐喊：从一个普通家长的视角，看人教社教材插图事件

教育部终于对人教版小学数学教材的插画事件做了回应。三个要点。1.责成人教社立即整改。2.对其他中小学教材进行排查。3.给了一个教材问题的反映邮箱。

听懂掌声。

掌声之后，冷静思考一下，应该还有一些问题需要弄明白。

1.据权威媒体报道，北京互联网法院在此前的一份判决书中认定“北京吴勇设计工作室”不存在，而该工作室正是此次争议插画的设计单位。人教社如何与一家不存在的公司签订相关合同进行插画设计公司是从来都不存在还是原来存在因为某种原因而注销了，这个问题需要说明白，否则插画设计费到了谁的手里，这个单从财务角度就没法实现，是一笔糊涂账，具体金额未知，相关合同的签订主体的一方是人教社，那另一方是谁，未知。比较遗憾，教育部的通报没有提到这一点。

2.主体责任。小学教材插画事件在社会上引起巨大反响之后，许多专家和网民都发表了意见，许多人认为应该追究相关人员和单位的责任。比较遗憾，教育部的通报没有提到这一点。

3.如果有下次怎么办？对于这次对这种行为没有处罚，只是整改的话，那么一个问题来了，以后再发生类似事件应当怎样处理？比较遗憾，教育部的通报没有提到这一点。

个人觉得至少社会应该有个公开的平台对此进行讨论，相关各方学校、学生、家长、教育界人士和社会各界比如法律界人士都可以参与进来讨论一下，但是很显然，邮箱这种沟通的形式达不到公开讨论的效果。

引申一点，我们的中小学教材中有一种去除鲁迅文章的趋势，而大量诸如曹文轩之类的作家涌进来了，这个事情也在社会上讨论了多年，但是至今没有结果。

百年大计，教育为本，在媒体资讯如此发达的现在，应该有更多的声音出现在教育领域，应该有更畅通的渠道把这些声音传达出来，应该用法治的手段约束那些违法违规的行为，应该有人站出来为我们的教育呐喊。