比如老师安排了让学生以自己家的房子和车子为参照物的绘画作业，还有幼儿园老师要求上交一张学生和自己家车子的合照，或者是通过问卷调查的方式，要求学生填写完成后交给老师，问卷调查的问题也越来越直接，要求回答父母的工作和收入、家庭存款、开什么车……
处于幼儿园阶段的学生，心智都很单纯，尚未经过系统的学习，分辨识别的能力都较弱，孩子对这些一知半解，都会服从老师的要求，直接转达给家长。孩子会很高兴的和家长们分享老师布置的作业，都会很积极的拍照、画画、答卷等等，期待能够更好的完成作业，得到老师的肯定，给老师留下好印象。
不过家长们就没有那么好糊弄了，这些方法表面上看似不经意，但是家长们还是一眼就能看穿老师的真正用意，一个个都心知肚明，知道老师布置的家庭作业背后的真正目的，
面对学校出的“摸家底”难题，
选择不跟风，沉着应对，这也是老师意料之外的，可以说是直接破局完胜，面对这类家长的随性与坦荡，老师自知理亏，也明白家长的意思，也没有再继续坚持追问到底。
“少年强则国强，少年智则国智”，儿童是祖国的未来、民族的希望，幼儿园阶段属于学前教育，对学生教育有着重要的启蒙作用，一个优质的幼儿园，一名合格的园丁，能够给孩子的成长和学习带来积极而又深远的影响。
新时代的家长很多都接受过高等教育或者有着较为先进的育儿理念，懂得与时俱进，思想意识开放，富有责任心，深知学前教育的重要性，都希望可以为孩子选择一个较好的教育机构。家长在学校选择上也是做足了功课.
众所周知，公立幼儿园费用相对较低，但名额比较有限，所以很多家长会选择送孩子去家附近的私立幼儿园，私立幼儿园的设施更加新颖和完备，离家近或者提供校车服务，都能方便家长上下班接送孩子。不过私立幼儿园师资水平比较参差不齐，各种收费较多，稍有不慎容易“掉进坑里”，钱没少花，但是孩子却没能够获得应有的教育。
鞋子只有穿了才知道合不合脚，即使是精挑细选，幼儿园老师的真实水平也无法一眼看出，是否能够做到真心地关爱学生，也只有在学校真实体验过才知道。而幼儿园这种“摸家底”的行为，无疑会给家长们带来不好的体验。当一所幼儿园有出现这种情况，就会有其他幼儿园效仿，
我国提倡的教育公平需要从幼儿园开始，需要从娃娃抓起，所谓的教育公平从本质上讲就是实现教育资源的合理性分配，是我国一直致力实现的状态，如果通过“摸家底”，对学生区别对待，那教育的公平从何谈起？
幼儿园阶段是学前教育，也是教育过程中非常重要的环节，关系到学生的未来发展，需要各方合力共同创建风清月朗的教育环境。教育部十分重视幼儿园规范办学的问题，已从多方面下发政策予以监督，如果有发现幼儿园变相“摸家底”的行为，家长们可以积极与园长沟通，情况严重的可以向有关部门汇报。在大家的共同监督和努力下，我国幼儿园的教学风气定会越来越好！