人教版数学教科书上的插画事件还没有得到妥善的解决。新华字典却又发生了令人无语的事情。
近期，因为人教版插图的问题，很多网友纷纷翻看自己上学期间的教材，更有家长也在检查和寻找自己孩子所读的课外书或者课本上有没有什么不好的画面。没想到经过网友们无意中的查找，还真的发现了一些问题。
近日，有网友曝出，《新华字典》第11版和第12版中出现侮辱性词汇，对于“玩”这个字的组词，都出现了“戏弄~女性”的注释，对此，众多家长都纷纷表示，“如果让孩子看到了这个词，我该如何向他们解释呢”？
这件事情的发生，也让很多网友百般不得其解，难道对于图书的发布，就这样的不严谨吗？对于小孩子们一些学习方面相关部门就是如此的敷衍吗？小学对于学生们来说正是一个三观和正向思想养成的重要阶段，这样的教育渗透岂不是害了他们？
对于此类事件的发生，被爆出来的问题，相关部门已经着手调查并且重新设计和印刷相关读物，并且保证不会再次发生。但是这样事件在短短几天以内屡次发生，网友们不免成为了惊弓之鸟，现在买书都要自己先反复检查，确定没问题才敢给孩子看。
希望关于图书出版和设计的单位还有相关人员，能够对每一个小朋友负责，做好自己的本职工作，严格审查所有的内容。其实不要小看教科书上的插图，对于小孩子来说，还是非常重要的。
按照语文课本为例，叶圣陶先生曾说过：“好的课文插图是课本的有机组成部分，能够加强对读者的感染力，加深读者的印象，使读者认识得更清楚，决不是可有可无的点缀。”
在现行的人教版小学语文教材中，几乎每篇课文都配有一幅或多幅插图，这些插图密切配合课文内容，是教材的重要组成部分。插图在语文教材中具有形象性、直观性、趣味性、启迪性等特点，纵览语文教材中的插图，种类繁多，生动活泼，特别是其中所寄之“理”、所含之“情”、所显之“景”，也是品位极高、情趣横生。
在学习语言文字的过程中，学生受生活环境和阅历的限制，对课文中的某些词句理解起来有点困难，即使听老师的语言描述，还是不能深入理解领会。这时，恰到好处地利用教学插图，难题往往会迎刃而解。如果能妥善利用插图，把理解、识记和写记过程都有效整合起来，未尝不是一个好方法。
想说的话
当然，插图教学只是教学的辅助手段，要注意在课堂教学中不能以插图代替对文本的研读。插图教学同样需要学生结合文本去体验、领悟，并做出自己的解读。所以，相对来说，插图虽然只是一个瞬间画面，是静止的，但是其作用还是非常大的，再加上来们的教学手段，才能形成一个好的教学风格。