很怀念小时候教材里的插图。
我觉得教育，尤其是青少年教育，不仅要智育，更要德育，美育。
教材课本的美术插图从人格培养角度上要能够正确引导学生的行为规范，潜移默化地培养学生的人生观，价值观。
从美术教育角度上要让学生品味到更多的文化内涵，让学生有美的感受力和创造力。
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美术插图的作用就是寓教于乐。
如果没有审美价值，不能教会学生去寻找学习和生活中的美和趣味性。
那对于他们的人格培养来说是糟糕的，他们的精神世界也是没有健康可言的。
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「我们中国人的审美，要从孩子做起，而孩子的审美从教科书做起。」
欲亡其族，先灭其史。
吕勇先生能说会道，可见他们对这个道理是很有体会的。
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所以，他们怎么敢于毫无顾忌地这么说？
吴勇有个老师叫作吕敬人，吕敬人有个儿子叫作吕旻，吕敬人本人则是这套教科书的艺术总顾问。
也就是这小圈子，对教科书已经全面控制！
但吕敬人对以往教材的评价是——审美退步。
那么，为师徒二人所不屑的教材审美是怎样的？
孩子们活泼好动，高高兴兴地迎接新年的到来。
以我的拙见，这个审美没什么问题。
那么，师徒二人向我们展示了一种什么样的审美？
孩子的目光怪异，猥琐色情，露出下体，露出内裤……
外国小姑娘蓝眼睛是「好美好美」，外国少年黄头发是「好帅好帅」。
一上来，咱们中国的孩子就弱智痴呆。
真令人生畏，它究竟要在我们孩子的头脑中植入怎样的概念呢？
且不说中国地图上有意缺少藏南、宝岛等地。
儿童还大批穿美国国旗的衣服。
那是他们心目中高级审美吗？
这是一种审美，还是一种潜移默化的刻意搞鬼！
大家都知道，西方一些国家对我们总是不怀好意地贬损。
我们以为美的东西被它们说得丑陋不堪，国内一些所谓的艺术大师也特意做了一大堆诡异设计。
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且看咱们的吴勇艺术大师。
1997年的时候，他还只是个出版社普通的编辑。
1998年出单干，马上就接到了一大堆国际大单——瑞士诺华，英国皇家芭蕾舞团和美国波士顿交响乐团。
一位普通编辑竟同时受到如此众多西方组织的垂青追捧，真不愧是大师。
欲亡其族，先灭其史。
也许，这用了十几年的教科书，早已给我们一个答案。
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你是怎么看待教材的？
你认为这些插图只是单纯的审美问题吗？
欢迎在评论区留言。
我是猛犸，再瞄一眼这个奇怪的世界。