教育为国之大事，随着发展而变化，跟上大环境的节奏，每一代学生都有自己要完成的使命，学生们是祖国建设的栋梁之才，故此，关于教育的一切都不能马虎。
学生学习都是从课本获得，课文内容中知识输出，能够提升学生的思想境界、格局等，古人就已经意识到教育重要性，老师的社会地位较高，学生使用的课本，皆由学识丰富人士所著，经典名著流传至今，对世人的成长有很大帮助。
由于时代在变化，课本进行了多次改革，不同地方教育情况不一样，课本内容不尽相同，但是，经典的课本会有所保留，然而，经过调整，有些课文却消失了。
语文书里消失的4篇课文，被删除的理由都有点怪，如今有1篇回归
《背影》选自我国著名学者朱自清的作品，父亲步履蹒跚，翻墙买橘子，那抹背影感动了几代学生，父亲如山一般厚重的爱，需要学生们加倍珍惜。
被删除的理由有点荒唐，因父亲违反交通规则，会教坏学生，离奇的关注点令人难以理解，课文重心在于父爱，以及细腻的写作手法，不知什么时候回归。
《牛郎织女》我国古代经典的神话故事，犹记得是带*的，即略读课文，意义在于方便学生阅读和理解，提供更多的课外知识，上下五千年历史，应该从小开始教育，结果被认为会诱导学生“早恋”，也是有点扯。
古文《岳阳楼记》也被删除了，范仲淹本人没去过岳阳楼，滕子京是他的好朋友，修缮好后就写了封信，通过文字描绘讲给他，后来据说滕子京人品有问题被贬了，正因如此，《岳阳楼记》消失了。
《谁是最可爱的人》一课，对学生进行的爱国主义教育，因其中场景问题被删除，事实就是事实，这篇课文消失多年后，总算是回归课本了。
据悉，我国的课本有上万种，内容略有不同，不管怎么变化，语文书的课文，都是要教育学生提升自我品位，培养人文精神，传承并发扬光大中华民族文化，家长想要让学生身心发展不受影响，要学会怎么引导学生学习。
家长要怎样引导学生理解课文内容和插图？
家长要告诉学生，课文内容主要传递了什么，引导学生多读课外读物，前提是一定要擦亮眼睛，挑选好适合的、有营养的读物，学生课外知识增多了，能够更好的理解课文内容，知道了事情的来龙去脉，自然就不会胡思乱想。
不了解课文的背景、前因后果，学生就容易被其他因素影响，造成对课文内容的误解，因此，不是课文内容有问题，是被其他不好的东西影响了。
对于课文的插图，一些家长发现学生喜欢涂鸦，想象力很丰富，就这也是学生的天性，没有什么大不了，但要引导学生意识到，插图传递出课文内容中没有的信息，学生会明白插图很重要，渐渐就不会乱涂乱画了。
中小学生处于身心发展关键期，想要避免不良信息的诱导，不如管理好学生使用电子产品的时间，现在学生张嘴就“YYDS”、“U1S1”、“我裂开了”……时间长了，规范用语淡忘，汉语言的精髓不记得，学生还是未来的太阳吗？
家长是学生的第一任老师，约束好个人行为，陪伴学生读书的时候，不要一边玩电子产品一边陪着，及时纠正学生不正确的说话习惯，以及对课文内容的误解。
语文课文内容，对学生成长有着非常重要的意义，学生一旦形成固有想法，以后将难以改变，从长远角度来说，一代学生已经淡忘，下一代人还能记得多少？教育是一件长远的大事，培养学生成为合格的中华民族继承人，理应从娃娃抓起。
总结：
这些课文能不能回归不得而知，至于删除的理由是奇怪，还是有道理，也要理性看待，只希望我们的学生能够身心健康地发展，将来成为一个对社会、对国家有用的人才。
重视学生的教育，家长起到了很大的作用，家庭教育包含许多内容，家长不能只看到学习成绩，更多的是注重素质教育、爱国主义教育，优良习惯教育等，十年树木，百年树人，将学生培养成一棵健康的参天大树，非常不容易。
注重学生整体发展，学生能够养成正确的三观，形成健康的自我意识，既能保留该有的童真，又能培养出创新型的思维。
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