【高考作文备考】2022年全国名校模拟高考作文题立意专家解析103
1、阅读下面的材料，根据要求写作。
她和你之间，始终有距离，
像窗外的飞鸟，像天上的流云，
像河边的蝴蝶，既狡猾而美丽。
你上去，她就飞，你不理地，她撵你。
她永远陪伴你，一直到你终止呼吸。
作为对高三学生的“ 五四青年节”寄语，学校在微信公众号上推送了艾青《希望》中的诗句。请结合以上材料，联系现实，写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800 字。
【文题解析】：
本题为情境任务型作文题，“ 高三学生”“‘五四青年节’寄语”蕴含了寄语的对象和寄语的目的，这是考生审题的宏观思路和价值导向。
作为背景材料的艾青的诗歌《希望》，意蕴丰富，主体对象是“ 她”和“你”，“你”的所指即青年人，而“她”则象征着希望。全诗揭示出“希望”与青年人之间若即若离又不可分离的关系。“始终有距离”说明青年人的希望往往比较高远，与现实之间存在一定的落差。“飞鸟”“流云”“蝴蝶”的意象喻指希望固然多姿多彩、美丽自由，但也不易把握。“你上去，她就飞，你不理地，她撵你”，即指“希望”与青年之间的那种若即若离的关系：“希望”激励着青年人前行，却又不让青年人轻易地达到目标；当青年人放弃追求时，“希望”又督促青年人奋进。而诗歌尾句更是强调了“希望”与青年人是永生相伴的，“希望”不可能离开青年人单独存在，而青年人的人生也不能没有“希望”。
将情境任务与诗歌意蕴结合起起来，就可以把握题目的具体任务指向和潜在要求。五四运动100 周年，也是新中国成立70周年。回首百年历程，纵览神州巨变，从过去到现在，再到未来，总有一种信心和力量激励我们奋勇前行——五四精神历久弥新，青春中国风华正茂。新时代的中国青年既拥有广阔发展空间，也承载着伟大时代使命。唯有保持“希望”，并赓续永久奋斗的好传统，才能把握机遇、奋发有为，不辜负这个伟大的时代。
具体行文，要紧扣“ 希望”这一主题，明确“希望”的新时代内涵，正视“希望”与现实的距离，表达为“希望”而奋斗的意志与决心。切忌脱离材料内涵和具体写作要求，将作文写成空洞的“五四”赞歌。
立意：
1. 人生因为有“希望”而多姿多彩。
2. 青年有“希望”，民族有力量。
3.“ 希望”在前，奋斗在后，成功在望。
2、阅读下面的材料，根据要求写作。
近日，福建石狮一家名为“永恒阳光”的馒头店火了。刚下班的环卫工人、歇脚的农民工或者其他有需要的人来吃馒头，店里分文不收，而且一送就是10年，累计送出300多万个馒头。店主一直通过做别的生意来支撑这家“免费馒头小店”。去年底，因为种种情况，馒头店不得不宣布暂时关闭。当地政府得知后，主动伸出援手，一些企业也积极捐款。不久前，馒头店重新开张了，还转换了经营思路：在坚持向特定群体送馒头的同时，也向民众出售馒头，所得收入全部用于支持店铺的日常运营。永恒阳光馒头店重新开张当天，有许多市民前来购买，希望店铺能够长久开下去。
上述材料引发你怎样的感悟与思考？请结合个人与社会实际，写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【文题解析】：
材料围绕永恒阳光馒头店展开，馒头店主人免费为生活困难的人们提供馒头，此善举持续十年。然而因为种种情况导致馒头店难以为继，不得不宣布闭店。这时候，得益于政府出面、企业捐款，馒头店重新经营并开始转换思路，使更多的人参与到这项善举中来。分析材料时，我们首先应看到馒头店主人持之以恒的善举；而政府、企业在馒头店经营艰难之时给予帮助扶持，这是对馒头店主人善举的肯定和鼓励；而市民愿意来买馒头，表明有更多的人愿意去对他人施以援手，体现了人性的温度和社会的温暖。因此在立意时需围绕善行来展开，可以肯定与人为善的无私精神，可以指明政府鼓励善行善举的意义，可以阐明社会大爱需要人人参与，共行善举的重要性，可以思考如何让善意扩大，让更多的人受益等等。也可综合立意。
参考立意
①善待善意，共谱善举；
②凡人善举，温暖人间；+
③为善举保驾护航；
④你的善良，自带光芒；
⑤举手一份善举，汇集滔滔暖流；
3、阅读下面的材料，根据要求写作。
材料-:100年前，胡适、鲁迅、李大钊等一群二三十岁的年轻人引领了新文化运动，为中国带来了民主和科学，也为民族带来了希望。
材料二:“嫦娥四号”成功登陆月球背面，在她背后的中国航天人队中，大多数是80、90后的年轻人。
材料三:某单位新来的年轻人小王，不用心、不加班，也不在意业绩，在清淡中领一份基础工资，过着“无所谓”的日子。
以上材料，触发了你怎样的联想与思考?请据此写一篇文章。
要求自选角度，自拟题目，自定文体(诗歌除外)；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
【文题解析】：本题主要考查写作的能力。这是一则任务驱动型材料作文，考生在审题时要注意全面把握所给材料，概括出材料的主旨，根据所给材料主旨确定自己作文的立意。本作文题目由两个部分组成，提示语和要求。材料一主要讲一群二三十岁的年轻人引领时代前进的潮流，不断奋斗，给国家和民族带来了希望。将个人理想和国家的前途命运紧密结合，把自己的青春投入到国家的伟大事业中，书写了一个又一个可歌可泣的辉煌诗篇。材料二主要讲80、90后的年轻人，肩负起时代的重任，为国家利益而奋斗。材料三主要讲某单位新来的年轻人小王，“佛系”生活，过着“无所谓”的日子。结合三则材料中不同时代青年的生活状态分析立意，也可以选择其中一则材料立意。参考立意：结合材料一和材料二内容分析，青年，追梦的主力；找到自己人生的定向标；青年人的勇气与魄力；青年人的视野和使命意识；青年人的自主与创新等。结合第三则材料分析，不要偏离人生的轨道；抓紧青春时光，不给人生留下悔恨等。综合分析三则材料，可写青年人如何实现与时俱进的；青年人对时代的影响；青年人在时代前进中如何勇立潮头，引领发展等。如先确定标题“向上向善，做时代好青年”，结合历史事例分析，肯定青年的影响，引出作为中学生的我们应该怎么做。然后，从不同的角度分析，如作为中学生的我们，通过丰富多彩的学习、宣传、教育活动，牢牢把握价值目标，深刻理解价值取向，自觉遵守价值准则；奋发向上是中华儿女几千年来与大自然拼搏而储蓄形成的核心精神，崇德向善是中华文明发展历史的光辉结晶，我们需要奋发向上；奋发向上、崇德向善的精神引领我们走好人生每一步。最后，可以写自己的做法或期望等，如我们都应该自觉成为新时代好青年，做良好社会道德风范的建设者，为实现中国梦而努力。
⑥持久行善，亦有良方；等等。
4、阅读下面的材料，根据要求写作。
秋天到了，秋风婆婆拿着画笔，给绿叶着色来了。
枫树说：“我要红色，火红火红的。”
银杏说：“我要黄色，金黄金黄的。”
秋风婆婆来到小松树跟前，问：“小松树，你要什么颜色呢？”
小松树认真地说：“我挺喜欢这绿色，就不染了吧，谢谢您！”
于是，秋风婆婆便把枫树染得好似一片红霞，把银杏染得好似满树金子，深情地看了看小松树，飘然而去
“小松树，你真傻！总穿着一身绿衣裳，多单调呀！”“你看我，多漂亮啊！”
枫树和银杏整天数落小松树，并把红的枫叶和黄的银杏叶大把大把洒向大地，来炫耀它们的美丽。冬天还没到，它们就已把叶子抛洒光了，只盛下光秃秃的丫权。而小松树知道珍惜自己的每一片绿叶，每萌发一片新叶，才换下一片旧叶。因此，到冬天还是枝繁叶茂，郁郁葱葱。
要求选好角度，明确立意，自选文体，自拟标题：不要脱离材料的内容及含意的范围作文，不要套做，不得抄袭；不少于800字。
【文题解析】：本次作文训练选择寓言故事类材料作文。材料关注学生成长，人生价值，体现立德树人的导向，让学生有正确的人生观和价值观。
一类立意：
①着眼于小松树珍惜自己的每一片绿叶，可以围绕“珍惜自己拥有的”“保持本色”立意，赞美坚持与坚守。
②将小松树与枫树、杏树进行对比，强调不同的人生追求便会有不同的人生结果。
若认可枫树、银杏“追求短暂的美丽或刹那辉煌”“尽情展现自我”等二类。
5、阅读下面的材料，根据要求写作。
《青春万岁》是王蒙的长篇小说，描写了上世纪50年代初期一群高三学生的学习和生活，抒发了她们的情感苦闷及向往追求，赞美了她们不断探索的精神、昂扬向上的斗志和如诗似歌的青春热情。作品的序诗影响了几代人，至今仍给人以鼓舞和感召：
所有的日子，所有的日子都来吧，
让我编织你们，用青春的金线、
和幸福的璎珞，编织你们。
我们有时间，有力量，有燃烧的信念，
我们渴望生活，渴望在天上飞。
是单纯的日子，也是多变的日子，
浩大的世界，样样叫我们好奇，
从来都兴高采烈、从来不淡漠，
眼泪，欢笑，深思，全是第一次。
所有的日子都去吧，都去吧。
在生活中我快乐的向前。
多沉重的担子，我不会发软，
多严峻的战斗，我不会丢脸。
有一天，擦完了枪，擦完了机器，擦完了汗，
我想念你们，招呼你们，
并且怀着骄傲，注视你们！
读了这首序诗，你有怎样的感想和思考？请写一篇作文。要求：结合材料，自选角度，
确定立意；明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不少于800字。
【文题解析】：
立意示例：
①珍惜年华，不负青春。
③对生活充满热情。
②青春时代，勇于探索。
①担当使命，甘于奉献。
时代各有不同，青春一脉相承。等等。