近日，人教版数学教材插图因插图风格太丑，引发了人们的争议。教材中的插图，五官和表情看起来十分诡异，眼歪嘴斜、毫无美感，有点像唐氏综合征的特征！
据了解，绘制这版教材的插图是吴勇设计工作室，其创始人吴勇是一名著名的设计师，毕业于中央工艺美术学院(现清华大学美术学院)，曾任联合国儿童基金会（中国地区）艺术顾问、清华美学客座教授等职。
近日，一篇《人教社小学数学教材插图设计探究》的论文曝光，指导老师为吴勇。该论文是以“人教社小学数学教材插画”为研究对象的。第一次看到插图的作者，找一个学生写论文，为自己自吹自擂，而且如此的清新脱俗。
该论文中“褒赞”该版本插图，个性鲜明、趣味性强，更显活泼，更符合儿童气质。还有什么：不失趣味、有亲切感，更具人情味儿一些，比较淡雅、清新，自然而不落俗套，给人一种亲近的感觉。真是有什么样的老师就有什么样的学生！简直就是赞美之词溢于言表！让人的三观不忍直视！
澎湃发文称，来自吴勇工作室的人教版插图被写进硕士论文赞个性鲜明，论文导师为吴勇。最后，论文作者认为人教社所设计的教材插图并不是十全十美，还提出了建议：让小学生从“千人一面”的视觉感受中脱离出来。也不知道这篇文章是肯定论文作者还是另有它意。
有网友表示，又是清华美院，看看衣服上的星条旗衣服，看看纹身，请大家看仔细， 这个说明了这一切不是钱的问题 ，而是文化渗透的问题，这是毒害祖国的花朵。这些教材是不是可以影响孩子的三观？一定要严查，是不是收了某基金会的钱？险恶用心不言而喻。
牛津、剑桥、迪士尼的少儿英语绘本，确实是这个鬼头鬼脸的画风，但请不要拿老外的审美硬塞给中国的学生！而且，《猫和老鼠》《狮子王》的画风，都还是大眼睛、很可爱的好吧！相由心生，丑而不自知，还说符合儿童气质？想知道，符合谁家儿童的气质？
美学，尤其是教材中的美学，毫无疑问应该受到最严格的审查，在某种程度上，它必须保持一种相对保守的状态，以一种近乎僵化的方式精确的定义什么是美。 怀念1980年代小学教材中的美，并认为这种可贵的健康的美没有得到传承。 而现在，病态的丑图已经挑战整个社会的底线，这事儿必须得到纠正并严厉追究责任。