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↑詹天佑 京张铁路 插图

点点 | 文

今天的微博热搜甚是喧嚣,全部都围绕着“人教版小学数学教材”展开。

不少网友发现,这一版教材不管是封面还是插图,当中的人物看起来都毫无美感、眼神奇怪,和我们小时候用的教材相差甚远。

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大家担心这种另类的画风会影响小朋友的审美发展,于是讨论愈演愈烈。人民教育出版社甚至对此发布了公告,表示会重新绘制该数学教材的封面与部分插图,改进画法画风,真诚接受社会各界监督。

也许大部分人读书的时候都和我一样,每次拿到新书的时候,除了会在上面写下自己的大名以外,还会翻开教材先看看有没有什么吸引人的东西,比如一些好看而有趣的插图、经典的历史名场面,然后和同桌、前后桌开启头脑风暴,讨论得天花乱坠。

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对于学生来说,有意思的插图真的会给人留下深刻的印象。抛开那些梗不谈,至少我到现在都还记得鲁迅先生的《少年闰土》里那个在月光下刺猹的少年。

还有教会了我们“负荆请罪”的《将相和》,英勇不屈的《狼牙山五壮士》,描写伽利略在比萨斜塔进行实验的《两个铁球同时着地》。

还有被人恶搞无数的杜甫画像,《司马光砸缸》、《孔融让梨》等等。

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而往日课本里最有代表性的两个人物,肯定就是李雷与韩梅梅了。他们最早登场于90年代人教版初中英文教材之中,虽然改版后不再出现,但有关他们的衍生文化却越来越壮大。

两人至今活跃于课本之外,成为了音乐人吟唱的歌曲,艺术家演绎的话剧、电影,以及各类传播无数的表情包。

因此这次的热搜,我也再度回顾了一下90年代的小学语文课本。抛开时代的眼光,这些水彩图十分可爱,符合小学生的审美,封面还有一种绘本的感觉。

两代教材对比,这一版数学教材确实奇怪了一些。

“李雷与韩梅梅”可以有,但“邪典”就不要了。

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