随着我国的不断发展和进步，现在人们已经越来越重视学生的教育问题，对于中小学生的全面发展也是越来越看重，而很多与学生学习有关的东西，也被家长们所看重。
对于教学教材各类插画问题，很多网友发现现在的教材插画人物特别奇怪，尤其是人物的眼神，不仅毫无美感，还会给人一种异常的感觉，对比其他版本的教材插图存在着明显的审美差距。
对于该问题，教育部回应已经介入调查，对于教材插画的问题，目前已经着手开始重新绘制有关册数数学教材封面以及部分插图，将在此次改进画法画风，提高艺术水平，并且全面评估所出版教材的封面、插画。
对于书本插画的问题，虽然一部分人感觉只是一个插画，没有想象的那么严重，但是事实却并非如此，学生们在长时间面对这些插画的情况下，潜意识里就会形成潜移默化的变化，从而深深地影响学生。
很多网友都对于多个插画开始猜测，毕竟由于插画中多次出现了他国国旗，这让很多网友都表示难以接受，我国的小学生教育，为什么会出现他国国旗的情况，并且奇怪的人物设计，很难不让人浮想联翩。
随着人们对于中小学生的教育越来越重视，很多人也开始意识到对于学生来说，潜移默化的引导最为重要，学生是否能够拥有一个正确的三观，靠的就是老师、父母以及各类教材的引导，其中一个环节出现问题，都有可能使学生形成错误的三观。
虽然教育部已经明确会将所有插画更改，但是现在这版插画已经用了几年的时间，对于插画中的很多问题，网友都已经明确指出，除了人物的表情以及五官异常之外，插画中多处出现他国国旗的标志，并且部分插图将学生的私部画的比较明显。
种种情况下，导致网友们纷纷提出意见，认为这版插图的问题太过于明显，很多网友表示不知道这样的插图是如何通过审核的，比较所有人物都共用一张脸，成年人看着都感觉诡异，更何况是小学生们。
目前教育部以及发布了修改通知，将在近期全面修改教材上的插图问题，重新出版所有有问题的插图，并且会严格看管防止此类事情的再次发生。
其实对于小学书本插图问题，很多人都并不理解其中的严重性，认为一张图能有多大影响，对于成年人来说确实是如此，最多会感觉不好看，但是小学生却并不是这样。
学生们处于成长的阶段，对于很多事情不具备辨别能力，长时间让他们看着这些另类插图，很容易造成学生审美上的问题，并且由于多个插图出现特殊情况，也很容易在潜移默化中影响学生对于事物对错的判断。
今日话题：现在小学书本上的插图你有没有留意过？是否曾经发现过此类问题？