近日，人教版小学数学教材的插图引发争议。不少网友表示插画中的人物，眼神奇怪、毫无美感，对比其他版本的教材插图存在明显审美差距。
随便在网上找了几张图，大家感受一下：宽眼距，塌鼻子、高发际线，青蛙式的大嘴巴，无神的双眼配上诡异的笑容，深刻诠释了数学这门学科有多么的可怕。
俗话说，没有对比就没有伤害，在这个话题下吐槽的有很多都是30岁以上的，这代人小时候是见过正常的课本插图是什么样的，大家在评论中晒出了很多记忆中那些很美的教材插图。
有瓜田刺猹的少年闰土，有被全民涂鸦的杜甫像，有充满古风的《将相和》，有豪情万丈的《武松打虎》，这些插图，虽然画风各异，但都符合审美而且紧贴课本内容，让人即使多年以后，也能回忆起插图的内容来。
虽说审美这东西，没有绝对的标准，可人教版数学教材的插图，能丑得让人达成共识，也算是丑出了水平，丑出了风格。于是，插图的制作方北京吴勇设计工作室，这一关键词今天也上了热搜。
吴勇，也算是业内大佬，获奖无数。照说有这样的盛名不至于是这样的水平啊，难道负责画图的是外包团队？是临时工？我们不得而知。可即便是一个最普通的从业者，也不至于画出如此偏离大众审美的图画来。
不说别的，画中的人物全都像没睡醒似的，一点精气神都没有，哪里能看出孩子的朝气和阳光来。虽说这是数学教材不是美术教材，可它毕竟是教材啊，接触它的都是正需要接受美学启蒙的孩子。
成年人的世界里，关于先锋艺术，关于美的参差，我们还有探讨的空间，那是因为成年人已经具有一定的辨识力。可儿童不一样，这一幅幅插图，很可能就会构建起一个孩子对于世界的认知和想象，所以大家才会希望孩子们看到的，是符合主流审美的，积极阳光的世界。
目前，人教社出面回应此事称：已着手重新绘制有关册次数学教材封面和部分插图，改进画法画风，提高艺术水平，充分发挥教材封面和插图的育人作用。康德曾说，美是道德上的善。
给孩子们用的课本，不仅得专业，更得走心啊！
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主播 / 彭 艳
文字 / 杨姗姗
视频 / 王嘉雯
编辑 / 王嘉雯
责任编辑 / 雷启枝