先放几幅图让大家真实地感受一下：简直惊悚
什么是唐氏综合征？这是一种由染色体异常（多了一条21号染色体）而导致的疾病，60%患儿在胎内早期即流产，存活者有明显的智能落后、特殊面容、生长发育障碍和多发畸形。
就是这种唐氏综合征风格的插图人物画像，现在大量充斥于小学的课本之上，让那些对美学还没有任何概念的小学生，从小就接触了这种不正常的美学熏陶。
光秃秃的额头，奇怪的嘴角，给人一种这些孩子好像都得了某种病，这样的形象与中国的孩子明显不符，同时也有一种刻意在丑化中国孩子的嫌疑。
发型、眼神还是嘴角都感觉怪怪的。
不少网友贴出人教社版数学教材的封面与内页插图，并指出这些插图中的人物眼距宽，无精气神，吐舌，表现出“唐氏综合征面部特征”，画风太丑且不符合中国人形象，是在丑化中国人。
以前的小学课本插画，着重点根本不是尽量画得更低幼，而是更具美感，让小学生从小就接受这种潜移默化的美学熏陶，而现在的小学课本插画，那是要多丑有多丑，要多简单有多简单。如果是这样还算了，偏偏出现了这种充满唐氏综合征风格的插画，让人看了都觉得生理不适。
这些新版小学课本的阅读对象是心智尚未成熟的小学生，万一这种不好的画风误导了小学生的审美，让他们把丑当成了美，在心中形成了固定的印象，妈呀，后果不可想象。
看看以前的教材，不论是人物形象，还是面部表情，甚至是细节描写都刻画得很到位，这才是大家想要的配图，而这也才是中国孩子的真实模样。而不是那种刻意丑化的形象。
以前的教材配图中，我们既能看到美丽动人的风景，也能看到惟妙惟肖的人物肖像，还能通过配图感受到一种青春阳光的活力气息。而这才应当是教材配图应当具备的基本素质。
当年我们读小学的时候，课本上的插画都非常好看，一幅幅插画都是那些画家们认真画出来的，所画的人物非常有精神，非常传神形象，所画的风景也很有中国水墨画的特色，就算是单独拿出来，都是足以当成国画挂在家里的。
鲜活的形象跃然纸上
从人教社的回应来看，没有表达歉意，避重就轻，认为画法和画风有问题，艺术水平有问题；所谓提高画法画风，提高艺术水平的言外之意就是现在老百姓艺术水平太高？但真的从网上爆出的查看来看，有些插图实属不该出现在教材中，比如有的穿着上衣，下身没穿衣服，这是寓意我国开放呢？还是不文明呢？其次有的穿着美国旗帜的衣服，这就值得商榷了，很难不令人多想。至于表情，不是呆滞就是斜眼看人......这些插图，看着让人浑身不爽，不应该是教材的水准。
但，回顾近年来关于中学教材删除的某些课文来看，《谁是最可爱的人》、《阿Q正传》、《狼牙山五壮士》等一些经典著作移出中学课本来看，教材中出现这种插画就不奇怪啦。